Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
4 - 6
Slöjd år 6 ÅsaGård Ht 2017
Åsa Gårdsskola 4-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 26 augusti 2017
Slöjden syftar till att eleverna kan lära sig, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte
Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt.
Metod
Slöjden börjar alltid med en bra idé. Genom att planera, skissa, pröva, ompröva, utifrån vissa ramar använder eleverna sin kreativitet till att undersöka olika materials egenskaper.
Att till slut värdera sina slöjdprodukter utifrån frågor gör att de känner tillit till sin egen förmåga att slöjda.
Vi kommer under året att använda oss av flera metoder till att slöjda samt jobba tematiskt med Ayla som inspiration, men även sammanfoga teknik och slöjd.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (6)
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.
Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
