Vad ska jag arbeta med?

• Vi lär oss viktiga trafikregler och varför man måste ha lagar och regler
• Vi lär oss om hur viktigt vårt eget beteende är i trafiken när vi går, cyklar och är ute i mörker
• vi ska lära oss några trafikmärken 

Hur ska jag arbeta?

• vi lär oss fakta genom filmer i serien "Gatsmart" och genom texter vi läser tillsammans
• vi diskuterar vår trafik i närmiljön och hur vi ska bete oss för att minska riskerna i trafiken
• vi går ut i skolans närmiljö och diskuterar trafikregler och märken
• vi ritar vår skolväg
• vi färglägger trafikmärken
• vi arbetar enskilt och i grupp

Vad ska jag kunna?

Jag ska kunna:

• de viktigaste trafikreglerna och skyltarna
• veta hur jag ska bete mig för att minska riskerna i trafiken då jag går, cyklar och är ute i mörker

Detta visar jag genom att:

• jag kan rita några av de viktigaste trafikskyltarna
• jag kan genom vår promenad i vår närmiljö visa och berätta vad jag ska tänka på för min säkerhet
• deltar aktivt i  klassens diskussioner om hur vi ska bete oss i trafiken

• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

  Gr lgr11
• Syfte
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  SO
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Kunskapskrav
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

  SO   3
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

  SO   3