Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd åk 3 Handdocka

Skapad 2014-09-16 09:38 i Västra Berga skola Helsingborg
Enkla arbetssätt och verktyg
Grundskola 2 Slöjd

Du får sy en rolig handdocka för att prova på de vanligaste stygnen.

Innehåll

Dessa förmågor tränas i arbetsområdet:

Praktiskt arbete underlättar all inlärning.

Kopplingar till läroplan

  • Gr lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
  • Sl
    Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
  • Sl
    Syfte analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Planering av undervisningen:

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar då du får lära dig att följa en enkel arbetsbeskrivning, klippa, trä tråd i nål, fästa tråden, sy förstygn, efterstygn och langett samt att sy i en knapp. Vi talar också om vad olika slöjdredskap kallas och lite om de material vi använder. 

När din handdocka är färdig ska du reflektera över vad du har lärt dig och hur resultatet blev. Berätta om detta och visa upp din docka i aktion för gruppen. Vi fotograferar dockan innan du tar hem den.

Matriser

Sl
SLÖJD Lgr11 bedömningsmatris 1, Kunskapsstaden Helsingborg

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT...

--------------->
--------------->
--------------->
Formge och framställa
Använder t.ex. bilder för att tydliggöra uppgiftens innehåll och lösning.
  • Sl
Arbetar utifrån färdiga förslag (idéer) Väljer färg och form utifrån tydliga instruktioner.
Har en idé och berättar om den. Behöver hjälp för att veta t.ex. hur man ska göra och vilket material man ska använda. Väljer färg och form utifrån egna idéer.
Har egna idéer och kan förklara hur de ska genomföras för att resultatet ska bli bra. Gör t.ex. enkla bilder för att visa. Är kreativ och väljer färg och form utifrån egna idéer, samt utifrån vad som passar med tanke på syftet med det som skapas.
Behöver mycket hjälp i sitt genomförande och under arbetets gång för att kunna slutföra sin produkt
Planerar, genomför och kommenterar sitt arbete, med hjälp för att kunna slutföra slöjdföremålet.
Tar egna initiativ under arbetets gång och löser själv eventuella problem.
Analysera och värdera
Använda ord och begrepp kopplat till slöjden för att beskriva och förklara, samt samtala kring sin arbetsprocess.
  • Sl
Samtalar kring hur du arbetat och hur resultatet av ditt slöjdföremål blev. Använder egna ord för att beskriva och förklara.
Samtalar kring hur du arbetat och hur resultatet av ditt slöjdföremål blev. Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt. Använder kända ord och begrepp kopplat till slöjden.
Samtalar kring hur du arbetat och hur resultatet av ditt slöjdföremål blev. Beskriver och förklarar på ett utförligt sätt. Använder korrekta ord och begrepp kopplat till slöjden.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: