Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Religionskunskap

·

Årskurs:

7 - 9

Världsreligionerna - hinduism och buddhism

Tullbroskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 17 januari 2024

Att kunna beskriva de två religionerna samt göra en jämförelse mellan dessa.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Målet med kursen är att eleven ska:
- analysera världsreligionerna samt olika tolkningar och bruk inom dessa.
- analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.
- söka information om religioner och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Bedömning - vad och hur

Bedömning sker genom skriftligt arbete uppgifter där eleven ska söka information om  buddhism och hinduism. Du ska beskriva de två religionerna samt jämföra de viktigaste likheterna och skillnaderna dem emellan.

Det som bedöms är om eleven:
- har grundläggande kunskaper om världsreligionerna vad gäller historia, heliga skrifter/platser, trosuppfattning, högtider, riter samt religiösa uttryck.
- kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan religionerna.
- kan söka information och använda olika typer av källor samt bedöma källornas trovärdighet.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att ha genomgångar om bägge religionerna, titta på informationsfilmer om dem samt söka information om centrala begrepp, tankegångar och företeelser inom religionerna. 


Läroplanskopplingar

kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,

förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och

förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.

Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.

Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.

Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback