Medeltiden

Vi fortsätter vår resa i tiden. Sist arbetade vi med Vikingatiden och kristendomen hade börjat spridas så smått i Norden och ersatte så småningom asatron.

Syfte

Innehåll

Vi kommer att arbeta med områdena:

• Att vara ung på medeltiden
• Klosterlivet
• Digerdöden
• Handel
• Leva på landet
• Den medeltida staden
• Mötet mellan asatron och kristendomen
• Kända personer från medeltiden
• Riddare
• De fyra stånden

Det kan tillkomma fler områden allt eftersom.

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och diskussioner, enskilt arbete och samarbete i par eller grupp.

Vi kommer att se på filmer och skapa bilder som är kopplade till medeltiden.

Vi kommer att samla alla texter och bilder i ett häfte, som en egen skapad lärobok om medeltiden.

Vi kommer att skapa medeltida föremål.

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur du deltar i gemensamma diskussioner, hur delaktig du är i grupp eller pararbete samt de texter och bilder du skapar.

Jag kommer även att bedöma din kunskap om medeltiden genom ett test i slutet av temaarbetet.

Se vad som ska bedömas under matrisen.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.