👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tema Svampar år 2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1855267388_1410620657517_scaled.png
Skapad 2014-10-13 17:25
i Gantofta skola Helsingborg
unikum.net
Temaarbete om svampar år 3.
Grundskola
2
NO (år 1-3)
Svenska
Bild
När hösten börjar och skogarna fylls med löv och härliga svampar börjar temaarbetet om våra vanligaste svenska svampar. Vi diskuterar och lär oss om hur svampar lever, vi undersöker dem och lär oss om svampens delar.
Innehåll
Syfte med detta arbetsområde:
Eleverna skall...
- få kunskap om hur svampar lever och om deras livscykel
- känna till delarna på svampen
- få se hur det går till att odla ostronskivling i klassrummet
Så här arbetar vi:
- Vi läser, lyssnar och ser på film om svampar
- Vi studerar och lär om svamparnas delar
- Vi odlar ostronskivling i klassrummet och skriver en instruktion gemensamt i klassen enligt genrepedagogiken.
Kunskapskrav. Det här utvärderar vi:
- Du skall kunna artbestämma några vanliga svampar och veta om de är ätliga eller giftiga.
- Du skall berätta om svampens delar; mycel, hatt, fot, strumpa och ring.
- Du ska kunna återberätta hur man odlar ostronskivling i klassrummet.
- Du ska veta vilka förutsättningar i naturen som behövs för att svampar ska kunna utvecklas.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
-
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.NO 1-3
Matriser
Tema Svampar år 2
|
|
||
| Nivå 1 | Nivå 2 | |
|---|---|---|
|
Svamparter
|
Du artbestämmer några svampar.
|
Du artbestämmer flera svampar och kan även berätta om de är ätliga eller ej.
|
|
Svampens delar
|
Du berättar med hjälp och stöd om några av svampens olika delar.
|
Du berättar om flera av svampens olika delar.
|
|
Redovisning
|
Du redovisar med hjälp och stöd några kunskaper om vår svampodling
|
Du redovisar flera kunskaper om vår svampodling.
|
