Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bild åk 4-6 bedömningsmatris för vt 2016
Skapad 2014-11-03 16:21
i Gruvrisskolan Falun
unikum.net
Stöd för mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnet bild. Matrisen innehåller beskrivning av kunskapskvaliteter fyra nivåer.
Grundskola
1 – 6
Bild
...
Innehåll
Syfte
-
Ha kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas.
-
Behärska olika metoder, material och uttrycksformer.
-
Uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.
-
Lära sig att kritiskt granska olika bildbudskap och att utveckla kunskaper om bilder i olika kulturer.
-
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.
Kopplingar till läroplan
- Bildframställning Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
- Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
- Redskap för bildframställning Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
- Bildanalys Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
- Bildanalys Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Centralt innehåll
Bildframställning - Framställning av berättande och informativa bilder. - Fotografering samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning - Verktyg för teckning, trycktekniker, måleri samt arbete med fotografering.
Bildanalys -Samtala, berätta och skriva om bilder.
Matriser
Bild
Skapa bilder |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Skapa bilder
|
Du visar inte att du kan skapa bilder som berättar och visar vad någon varit med om och vad någon tycker. Du gör inte budskapet i dina bilder tydligt
|
Du kan skapa bilder som berättar och visar vade någon varit med om och vad någon tycker. Du gör budskapet i dina bilder tydligt på ett ganska bra sätt.
|
Du kan skapa utvecklade bilder som berättar och visar vad någon varit med om och vad någon tycker. Du gör budskapet i dina bilder tydligt på ett bra sätt.
|
Du kan skapa välutvecklade bilder som berättar och visar vad någon varit med om och vad någon tycker. Du gör budskapet i dina bilder tydligt på ett mycket bra sätt.
|
|
Tekniker
|
Du visar inte att du kan använda olika tekniker och verktyg.
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett ganska bra sätt för att skapa olika uttryck i dina bilder.
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett varierat och bra sätt för att skapa olika uttryck i dina bilder.
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material. Du använder dem på ett varierat och mycket bra sätt och med många idéer föra tt skapa olika uttryck i dina bilder.
|
|
Bildelement
|
Du visar inte förmåga att sätta ihop olika bildelement i dina bilder.
|
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett ganska bra sätt i dina bilder.
|
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett bra sätt i dina bilder.
|
Du kan sätta ihop kubher, färger och andra bildelement på ett mycket bra sätt i dina bilder.
|
|
Utveckla idéer
|
Du visar inte att du kan utveckla idéer inom bildområdet.
|
Du kan hjälpa till och utveckla idéer inom olika områden. Du återanvänder bilder från förr och nu och omarbetar andra idéer och material som finns för att inspirera till skapande.
|
Du kan utveckla egna idéer som du fått hjälp med att komma på inom olika områden. Du återanvänder bilder från förr och nu och omarbetar andra idéer och material som finns för att inspirera till skapande
|
Du kan utveckla egna idéer inom olika områden. Du återanvänder bilder från förr och nu och omarbetar andra idéer och material som finns för att inspirera till skapande
|
|
Arbetssätt
|
Du ger inte förslag på arbetssätt för att föra ditt arbete framåt.
|
Du kan hjälpa till med att ge förslag på och välja olika arbetssätt som gör att ditt arbete med att skapa bilder går framåt.
|
Du kan ge förslag på och välja arbetssätt som efter någon förbättring för att ditt arbete med att skapa bilder går framåt.
|
Du kan ge förslag på och välja arbetssätt som gör att ditt arbete med att skapa bilder går framåt.
|
|
Redovisa
|
Du visar inte att du kan redovisa dina bilder och anpassa till budskapet och situationen.
|
Du kan redovisa dina bilder och anpassa redovisningen till budskap och situation på ett ganska bra sätt.
|
Du kan redovisa dina bilder och anpassa redovisningen till budskap och situation på ett bra sätt.
|
Du kan redovisa dina bilder och anpassa redovisningen till budskap och situation på ett mycket bra sätt.
|
|
Omdöme om arbetet
|
Du visar inte att du kan ge omdöme om ditt arbete.
|
Du kan ge enkla omdömen om hur du har arbetet och hur ditt bildarbete blev.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev.
|
|
Diskutera dina bilder
|
Du visar inte att du kan diskutera om bilder och beskriva hur de hänger ihop med dina erfarenheter.
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt uttryck, innehåll och funktion i bilder från förr och nu och från olika kulturer. Du beskriver hur de hänger ihop med dina erfarenheter, andra bilder och händelser i världen.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt uttryck, innehåll och funktion i bilder från förr och nu och från olika kulturer. Du beskriver hur de hänger ihop med dina erfarenheter, andra bilder och händelser i världen.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt uttryck, innehåll och funktion i bilder från förr och nu och från olika kulturer. Du beskriver hur de hänger ihop med dina erfarenheter, andra bilder och händelser i världen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
