Pedagogisk planering ÅK1

Ett undersökande arbetssätt med laborativt material är grunden i matteundervisningen. Vi börjar med gemensamma aktiviteter, sedan ska alla arbeta individuellt utifrån sin egen förmåga.

Läsåret 2016-2017

• 
  använda och förstå grundläggande matematiska symboler
• använda positionssystemet och förstå talens värden
• använda och förstå ordningstalen
• större än, mindre än
• likhetstecknet
• talets grannar
• koppla siffra och antal tillsamman
•  dela upp talen
• tallinjen
•  försätta samt bygga egna mönster
• använda och förstå hälften och dubbelt
• namnge och jämföra de geometriska formerna
• visa på klockan; hel, halv på ett bestämt klockslag
• addition och subtraktion
• räknehändelser
• geometriska figurer
• samband och förändring
• uppskatta och mäta läng i cm

 

Så här kommer vi att arbeta

• gemensamma genomgångar
• mattelekar
• laboration
• kinestetiska övningar
• grupparbete
• mattespel
• eget arbete
• nomp.se
• Ipad

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• 
  
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.