Organismer- identifiera, sortera & gruppera

Syfte

Centralt innehåll

Konkretisering

Du kommer att utveckla dina kunskaper och förmågor om

• att söka information och svara på förutbestämda frågor

1. Kännetecken
2. Utseende
3. Indelning i undergrupper
4. Förekomst (var de finns)
5. Förökningssätt
6. Andning
7. Övrigt värt att veta! (tex levnadssätt hur de lever, föda, fridlysta och hotade arter mm)

• använda informationen för att kunna skapa  en faktatext och göra muntlig presentation
• Ange minst två tillförlitliga källor i en källförteckning
• vilka djurgrupper som tillhör de ryggradslösa djuren respektive ryggradsdjuren
• hur djurgrupperna grupperas, sorteras och identifieras
• fridlysta och hotade djurgrupper
• Begrepp att kunna: inre/yttre befruktning, sexuell eller asexuellt, samkönad, amfibie, diar, dvala, fasettögon, fullständig/ofullständig förvandling, hudandning, jämnvarm, växelvarm, könsväxling

Undervisning/arbetssätt

Vi ska under ca fyra lektioner arbeta enskilt med att ta fram fakta om följande organismer:

• svampar & nässeldjur
• blötdjur & tagghudingar
• maskar
• kräftdjur, spindeldjur & mångfotingar
• insekter
• fiskar
• groddjur & kräldjur
• fåglar
• däggdjur
• urdjur
• svampar & lavar

Du ska lämna in en text som består av 1-2 sidor. Skriva i Verdana 12. Du ska även göra en muntlig presentation inför klassen.

Vi ägnar sedan två lektioner till att lyssna till varandras presentationer.

Bedömning

Bedömning av din förmåga att...

• skilja fakta från värderingar
• söka information
• använda källor
• använda information
• skapa texter och framställningar
• beskriva biologiska samband
• använda naturvetenskapliga begrepp
• kunskaper organismer- identifiering, sortering, gruppering

... kommer att ske.

Se matris "Biologi matris 7-9 förmågor och kunskaper"

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.