👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Undervisningen planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!
Evolution och livets utveckling
Darwins evolutionsteori
Bevis för teorin
Viktiga begrepp: Naturligt urval, sexuellt urval, anpassning, konkurrens, mutation, "Survival of the fittest", bakterier, tidsepoker.
Film
Genomgång
Lärobokstexter läses
Diskussioner kring frågeställningar
Redovisningssätt planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!
Genom att resonera kring några frågor som du svarar på skriftligt.
Se matris!
Samtala, diskutera och ta ställningFörmåga att:
"använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet"
|
||||
Söka & använda information
förmåga att söka
naturvetenskaplig
information och använda olika källor
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du kan föra enkla och, till viss del, underbyggda resonemang
om informationens och
källornas trovärdighet och
relevans.
Du kan använda information på ett, i huvudsak, fungerande sätt i diskussioner och för
att skapa enkla texter och
andra framställningar med
viss anpassning till syfte
och målgrupp.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Du kan använda information på ett fungerande sätt i
diskussioner och för att
skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god anpassning till
syfte och målgrupp.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang
om informationens och
källornas trovärdighet och
relevans.
Du kan använda information på ett väl fungerande sätt i
diskussioner och för att
skapa välutvecklade texter och andra framställningar
med god anpassning till
syfte och målgrupp.
|
---|---|---|---|---|
Använda begrepp, modeller och teorierförmåga att:
"använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara
biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället"
|
||||
Kunskaper & resonemang
-Förmåga att visa kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang med användning av begrepp, modeller och teorier.
-förmåga att föra resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
-förmåga att vid undersökningar av olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer kunna beskriva ekologiska samband och förklara kring energiflöden och kretslopp.
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du kan visa kunskaper genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Du kan föra enkla och, till viss del, underbyggda resonemang och visar då på enkelt identifierbara samband.
Du kan beskriva enkelt
identifierbara samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.
|
Du kan visa kunskaper genom att förklara
och visa på samband inom
dessa med relativt god
användning av biologins
begrepp, modeller och
teorier.
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och visar då på förhållandevis komplexa samband.
Du kan beskriva komplexa
samband och förklarar och visar på samband kring energiflöden och kretslopp.
|
Du kan visa kunskaper genom att förklara och visa
på samband inom dessa
och något generellt drag
med god användning av
biologins begrepp, modeller
och teorier.
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och visar då på komplexa samband.
Du kan beskriva komplexa
samband och förklarar och generaliserar kring energiflöden och kretslopp.
|