Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Sternöskolan, Karlshamn · Senast uppdaterad: 17 april 2017
- jämföra och se likheter och skillnader mellan religionerna.
- söka och samla information.
- förstå begrepp.
- reflektera över livsfrågor och sin egen identitet.
- vad begreppet religion innebär.
- religioner och platser för religionsutövning.
- några högtider, symboler och berättelser inom kristendomen, islam, judendomen, buddism och hinduism.
- någon berättelse ur Bibeln och dess innebörd.
- film om världsreligioner och religionskunskap
- förklara, resonera och samtala kring begrepp
- bildspel om de olika religionerna.
- läsa faktatexter om de olika religionerna.
- arbeta med tankekartor och därefter skriva egna faktatexter.
- undersöka likheter och skillnader mellan kristendomen, judendomen och islam.
- titta på olika filmer om barn med olika liv och religioner och reflektera och diskutera kring detta.
- reflektera och samtala om religionsfrihet
- förklara begreppen religion och religionsfrihet.
- vara delaktig i diskussionerna kring högtider, symboler och platser för religionsutövning.
- se skillnader och likheter mellan kristendomen, islam, och judendomen.
Syfte (3)
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
Centralt innehåll (5)
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (5)
Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter