Ämnen:
Historia, Religionskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Ringstorpsskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 1 maj 2018
Under vår historia har det skett många spännande, obehagliga och viktiga saker. När vi nu ska fortsätta att lära oss om medeltiden, Gustav Vasa och stora krig så kommer ni nog både att förvånas och förfasas över vad som har hänt i Sveriges blodiga historia. Nu är det dags för oss att ta oss tillbaka i tiden! Häng med!
Dessa kunskaper ska du utveckla:
Vi kommer att arbeta gemensamt i klassen, i mindre grupper och enskilt.
Vi startar med att fånga upp det som vi arbetade med i fyran och repeterar det du lärt om vikingatid och medeltid.
Vi ska arbeta med texter i historieboken och med frågor till texterna, med undersökande uppgifter, titta på filmer och diskutera. Du kommer också att få lyssna till genomgångar och anteckna, dina kamrater kommer också att berätta om saker för dig i små korta redovisningar.
Vi kommer tillsammans att titta på exempel på hur man gör när man resonerar kring orsaker och konsekvenser kring händelser och förändringar t.ex. digerdöden, reformationen och 30-åriga kriget. Vi arbetar med tidslinjer och bilder.
Vi arbetar med vad vi kan lära oss av historiska källor, och får ett besök från Dunkers. Då får vi lära oss mer om historiska källor.
Du ska visa vad du kan genom att använda dina faktakunskaper när du resonerar om orsaker till och konsekvenser av digerdöden, reformationen, häxprocesserna och 30-åriga kriget.
Du ska visa att du kan undersöka olika utvecklingslinjer inom kultur, migration, politik och levnadsvillkor och beskriva samband mellan olika tidsperioder.
Du ska kunna beskriva vad vi har kvar från Vasatid i dagens samhälle, alltså visa hur historien har påverkat vår tid.
Du ska visa att du kan resonera om hur historiska personer framställs och om källors användbarhet.
När du gör detta ska du använda så många historiska ord och begrepp som möjligt.
Du kommer att få visa dina kunskaper i två olika prov.
Syfte (4)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (9)
Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
Den svenska statens framväxt och organisation.
Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter