Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
3
Reflexfigur åk 3
Tanumskolan 7-9, Tanum · Senast uppdaterad: 30 januari 2020
Att synas när man är ute i mörkret är alltid bra. Med anledning av det kommer vi att sy oss en reflexfigur. Den kan hängas i jackan eller på ryggsäcken. Har du tänkt på att en reflex kan rädda liv!
Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål
Vad skall vi då konkret arbeta med? Jo, vi ska;
- rita av mall
- klippa efter linje
- limma
- trä en synål
- knyta en knut
- sy kaststygn
- fästa
- göra en tvinnad snodd
Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker
Slöjdens arbetsprocesser
Slöjdens estetiska och kulturella uttryckformer
Slöjden i samhället
Undervisning – Genomförande och tidsplan
Allt eftersom arbetet fortskrider kommer vi att ha praktiska och teoretiska genomgångar som visar hur du skall göra.
Avslutningsvis kommer vi att samtala om våra figurer och anknyta till ovan ställda konkreta mål samt kopplingar till läroplanen.
Framför allt kommer vi att lägga fokus på följande frågor;
- Hur tycker du att din arbetsinsats har varit?
- Hur tänkte du när du valde färg och form på din reflex?
- Vad har varit lättast?
- Vad var svårast?
- Är du nöjd?
Arbetet beräknas ta 3 lektioner (60 min).
Bedömning
Vi kommer att bedöma; hur du designar och framställer ditt föremål
hur du använder de redskap vi behöver
hur du utvecklar din idé
hur du driver arbetsprocessen framåt
hur du kan använda specifika slöjdord när du redovisar ditt omdöme om din arbetsinsats
hur du tolkar och för resonemang om din reflex och dess utseende
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (10)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
