Procent och problemlösning Åk 9

Varför måste man tänka på procenten?

Kursplan i ämnet

Syftet med arbetsområdet/undervisningen är att du; - ska utveckla kunskaper i matematik som behövs för att fatta bra beslut i vardagen - ska ges möjlighet att utöva och kommunicera matematik i meningsfulla och relevanta situationer i aktivt och öppet sökande efter förståelse, nya insikter och lösningar på olika problem.

Arbetssätt och undervisning

Gemensamma genomgångar
Diskussioner
Eget arbete
Läxor
Diagnos och prov (V. 10 torsdag del 1, del 2 den 14/3 tisdag).

När vi arbetat klart med detta tema ska du:

förstå och utföra de tre olika sätten att beräkna procent:
- beräkna andelen
- beräkna delen
- beräkna det hela

Kunna räkna med förändringsfaktor

Använda procenträkningar i olika praktiska sammanhang

Skilja på procent och promille

Räkna med promille

Visa vad du lärt dig

Se arbetsmatris

Tidsram

preliminärt vecka 7-12

Bedömning

Se aktuella bedömningsmatriser.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

Centralt innehåll

• Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.