Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kropp och Hälsa

Skapad 2015-03-04 14:18 i Dalabergsskolan Uddevalla
Tänk vad otroliga våra kroppar är: vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Och vad heter kroppens delar och fungerar de? Vilka sinnen har vi?
Grundskola 3 Biologi NO (år 1-3)
Kroppen är fantastisk på många olika sätt. Den kan röra på sig, förflytta sig, känna värme och kyla och få oss att njuta. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Vad heter kroppens olika delar och hur fungerar de? Vilka sinnen har vi? Vad använder vi våra sinnen till för.

Innehåll

Syfte och långsiktigt mål


Vi kommer utveckla våra kunskaper om:

  • Vad som är viktigt för att kroppen ska må bra.
  • Namn på några kroppsdelar och inre organ.
  • Några kroppsdelars funktion.
  • Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.

 

Kunskaprskrav

  • Kunna berätta om några av människans kroppsdelar och sinnen.
  • Kunna diskutera några faktorer som påverkar människors hälsa.

Konkretiserade mål

  • kunna namnge kroppsdelar och organ
  • kunna namnge våra sinnen
  • kunna berätta om kroppsdelarnas och organens funktion samt placering.
  • kunna förklara vilken funktion sinnena har.
  • kunna berätta om faktorer som är positiva/negativa för hälsan

Centralt innehåll

Undervisning

För att lära oss detta ska vi:

  • läsa texter och titta på bilder
  • skriva texter och framställa bilder
  • titta på filmer och göra övningar på iPad
  • ha gemensamma diskussioner i klassen
  • arbeta praktiskt, göra experiment
  • lära oss sånger om kroppen och våra sinnen
  • konstruera instrument

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    NO  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3

Matriser

NO Bi
Tema Kropp och Hälsa

Rubrik 1

Ny nivå
Ny nivå
Ny nivå
Begreppsförmåga
Förmågan att förstå, använda och förklara ord och begrepp
Eleven namnger få kroppsdelar, organ och sinnen och försöker placera dem på rätt plats. Jag kan med stöd förklara deras funktion.
Eleven namnger några kroppsdelar, organ och sinnen och försöker placera dem på rätt plats. Jag kan med stöd förklara deras funktion.
Eleven namnger och berättar om flera kroppsdelar, organ och sinnen och placerar dem på rätt plats. Jag förklarar vilken funktion de har.
Begreppsförmåga
Förmågan att förstå, använda och förklara ord och begrepp.
Eleven kan benämna något sinne på egen hand eller med hjälp av stöd från en vuxen.
Eleven kan på egen hand benämna två eller flera sinnen.
Eleven kan på egen hand benämna samtliga sinnen och berätta vad vi uppfattar med sinnena.
Metakogintiv förmåga och analysförmåga
Förmågan att reflektera och analysera (orsak - verkan)
Eleven kan med stöd berätta om något som är positivt/negativt för min hälsa. Mha ledande frågor försöker jag motivera varför det är positivt/negativt för hälsan.
Eleven kan berätta om några faktorer som är positiva/negativa för min häls och motivera varför de är positiva/negativa.
Eleven kan berätta om flera faktorer som är positiva/negativa för min hälsa och kan motivera varför. Jag kan också berätta hur jag kan förändra eller har förändrat något utifrån lärdom/erfarenhet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: