Syfte:

Undervisningen i historia kommer handla om livet i Norden år 1000 fram till 1500 - talet. 

Centralt innehåll:

I det här arbetet fokuserar vi på hur människorna levde här i Norden. Vi läser också lite om kungar och krig och hur man fick makt.

Konkretisering av mål:

Du kommer att få lära dig om:
- kyrkans betydelse

- hur livet i ett kloster kunde se ut

- vem heliga Birgitta var

- medicin och magi

- nöjen och sjukdomar

- hur livet i staden kunde se ut

- bönder och bergsmän

-  Lag och ordning

- de fyra stånden

- kungar och krig

- Stockholms blodbad

Arbetssätt:

Undervisningen varvas med:
- traditionella genomgångar
- film, Achmed i medeltiden m.fl.
- lärobok PULS Historia, Ipad
- diskussion
- Arbetshäfte
- Göra en egen faktabok i BookCreator

Bedömning:

Du blir bedömd på:
- din förmåga att reflektera, dra slutsatser och se sammanhang
- din faktakunskap om medeltiden
- din förmåga att använda historiska begrepp
- din förmåga att kritiskt granska, tolka och värdera källor
- dina skriftliga och muntliga prestationer

Dokumentation:

Detta kommer att dokumenteras:
- ett skrftligt prov
- en muntlig presentation
- din egna bok om medeltiden

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

  Hi  4-6
• De nordiska staternas bildande.

  Hi  4-6
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

  Hi  4-6
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  4-6
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  4-6