Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Barn i samhället

Skapad 2015-05-18 15:02 i Munspelets skola Lunds för- och grundskolor
Ett arbete om några viktiga samhällsfunktioner
Grundskola 1 – 3 SO (år 1-3)
Cyklar du säkert i trafiken?

Hur mycket kostar egentligen en l mjölk eller limpa bröd?

Innehåll

Mål för elev

Mål för elev

Du ska visa att du kan:
* berätta om några riskfyllda plaster i närområdet
* förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken
* berätta om olika betalningsformer och ge exempel på vad några vardagliga varor kostar

Innehåll

Vi kommer att arbeta med följande innehåll:

  • promenader i närmiljön
  • observationer av trafik
  • olika sätt att betala och vad några vardagliga varor kostar
  • läsa texter om trafik och pengar
  • skriva egna texter
  • Använda Pic Collage

 

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med det här temat under de sista veckorna på vårterminen i årskurs 2 samt de första veckorna på höstterminen i årskurs 3.

Så här ska vi arbeta:

  • Vi kommer att ha genomgångar om pengar, trafikregler och trafikmärken. Du kommer då att få se filmer/bildspel.
  • Göra studiebesök i en närbutik.
  • Vi kommer att promenera i närområdet och titta på riskfyllda platser.
  • Vi kommer att genomföra olika trafikundersökningar. 
  • Du kommer att få skriva texter och göra egna bilder.
  • Du kommer att arbeta både i grupp och enskilt.

Redovisning

Du ska visa - genom att berätta, rita bilder och skriva - att du kan: 
 
*förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken
* förklara vad några trafikmärken betyder
* berätta om några riskfyllda platser i närområdet
* berätta om några olika sätt att betala och vad några vardagliga varor kostar.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
    SO  1-3
  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
    SO   3
  • Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
    SO   3

Matriser

SO
Bedömningen gäller

Hållplats 1
Hållplats 2
Hållplats 3
Ämne
Förmågan att: Identifiera riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö
  • SO   3
Du kan - på ett enkelt sätt - peka ut riskfyllda platser i närmiljön och ge något exempel på ett säkert trafikbeteende.
Du kan - på ett utvecklat sätt - peka ut riskfyllda platser i närmiljön och ge några exempel på ett säkert trafikbeteende.
Du kan - på ett väl utvecklat sätt - peka ut riskfyllda platser i närmiljön och ge flera exempel på ett säkert trafikbeteende.
Ämne
Förmågan att: Göra observationer och enkla sammanställningar
  • SO   3
Du kan genomföra observationer och göra sammanställningar med hjälp.
Du kan genomföra observationer och göra enkla sammanställningar.
Du kan genomföra observationer och göra sammanställningar helt självständigt så att resultatet framgår tydligt.
Ämne
Förmågan att: känna till olika betalningsformer och vad några olika varor och tjänster kostar
  • SO   3
Du har grundläggande kunskaper om hur man kan betala och kan berätta vad någon vardaglig vara kostar.
Du har goda kunskaper om hur man kan betala och vad några vardagliga varor och tjänster kan kosta.
Du har mycket goda kunskaper om hur man kan betala och vad ett flertal vardagliga varor och tjänster kan kosta.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: