Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

SO (år 1-3)

·

Årskurs:

1 - 3

Barn i samhället

Munspelets skola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 8 juni 2017

Cyklar du säkert i trafiken? Hur mycket kostar egentligen en l mjölk eller limpa bröd?

Mål för elev

Mål för elev

Du ska visa att du kan:
* berätta om några riskfyllda plaster i närområdet
* förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken
* berätta om olika betalningsformer och ge exempel på vad några vardagliga varor kostar

Innehåll

Vi kommer att arbeta med följande innehåll:

  • promenader i närmiljön
  • observationer av trafik
  • olika sätt att betala och vad några vardagliga varor kostar
  • läsa texter om trafik och pengar
  • skriva egna texter
  • Använda Pic Collage

 

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med det här temat under de sista veckorna på vårterminen i årskurs 2 samt de första veckorna på höstterminen i årskurs 3.

Så här ska vi arbeta:

  • Vi kommer att ha genomgångar om pengar, trafikregler och trafikmärken. Du kommer då att få se filmer/bildspel.
  • Göra studiebesök i en närbutik.
  • Vi kommer att promenera i närområdet och titta på riskfyllda platser.
  • Vi kommer att genomföra olika trafikundersökningar. 
  • Du kommer att få skriva texter och göra egna bilder.
  • Du kommer att arbeta både i grupp och enskilt.

Redovisning

Du ska visa - genom att berätta, rita bilder och skriva - att du kan: 
 
*förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken
* förklara vad några trafikmärken betyder
* berätta om några riskfyllda platser i närområdet
* berätta om några olika sätt att betala och vad några vardagliga varor kostar.


Läroplanskopplingar

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

Matriser i planeringen
Bedömningen gäller
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback