Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hösten-18

Skapad 2015-05-22 09:07 i Alvhems förskola Ale
Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering.
Förskola
Under höstterminen kommer vi att arbeta med kortare projekt där barnens intressen ska få styra vad vi gör. Vi har två inspirationsämnen RYMDEN och MÄNNISKOKROPPEN. som vi startat upp. I dessa kommer vi att göra utstickare alltefter barnen har frågor och funderingar. Till exempel tittar vi på Hösten och vad människokroppen behöver denna årstid och jämför med djur. Från rymden kommer också Babblarna att kopplas på. Vi tänker starta med att Bobbo kommer i rymdraket och vill utforska världen!

Innehåll

Kartläggning av barngruppen

Vi börjar terminen med elva barn, 6 pojkar och 5 flickor i Grupp Delfinen som ingår i avd Vagnen med 21 barn.

Mål

Samarbete, engagemang, demokrati, utmanas och utvecklas på både personlig och gruppnivå.





 

Omformulering av läroplansmål

 

 

 

Genomförande/Arbetsmetoder

Korta projekt eller fördjupningar där barnens frågor och funderingar styr innehåll.

Vi använder oss av skapande och experiment

Läslisa och Läslandet.

Babblarna

Retoriklekar

Lärmiljöer i lokalen.

Olika bygg och konstruktionsmaterial

Vi ska sträva efter att delta / vara närvarande  i barnens lekar

 

Uppföljning

Utvärdering

Var är vi nu, 19/11-18?

Rymdprojektet är avslutat och barnen har fått ta hem raketer och planeter.

Vi såg att barnen byggde olika rymdfarkoster i olika material, t ex kaplastavar, magnetstavar, lazy, brio bygg och lego.

Vi har diskuterat de olika planeterna och sett filmer när de åker upp med raket,. Hur det ser ut inuti en raket. Vi har också haft projektorn igång med rymdfilm.

Faktaböcker om rymden har fångat barnens intresse och de har lekt rymdlekar.

Skapande och experiment:

Vi har testat olika bild/material-tekniker under hösten: socker-, blås- olika tryck-målning. Vi har arbetat med vattenfärger, tusch, pastellkritor

papiermache, pappersrullar mm.

Vi har testat färger i mjölk, ballong- tryck-vikt experiment, testat ytspänning i vatten, vad flyter/sjunker

Vi har arbetat med naturmaterial till både tryck och tavlor. Vi har även återanvänt material, så som toalettrullar.

LäsLisa och Läslandet

Vi fortsätter med bokstäverna, handalfabet, språklig matematik, sinnesupplevelser.

Babblarna

Boobo har flyttat in på Delfinen. Bobbo symboliserar motorik och rörelse. Han tycker om rörelse, sång och lek.

Analys och utveckling

Projektet med rymden har väckt mycket intresse hos barnen. Det har varit roligt med frågor och tankar hos dem om planeter och

t ex hur man äter i rymden?, Hur man går på toaletten?

Något barn har varit mer insatt och berättat för de andra.

Bobbo kom till oss efter sin färd i rymden och anlände med drönare.

Nu har han ställt flera frågor och barnen har svarat och vi går vidare med de diskussionerna.

 

Vi ser att gruppen behöver mer samarbetsträning, gruppstärkande metoder så nu inför vi ett

nytt arbetssätt:

SUPERKOMPISAR, där barnen delas in t ex två och två och där de utmanas att leka tillsammans, ta hand om varandra i minst 15 min . De ska välja plats och lek el aktivitet och ska inte byta något under dessa 15 min. Forskning visar att det tar ca 10 min att komma igång med en lek och sedan kan den vara mycket längre än så.

Detta startade på prov i fredags 16/11 och slog mycket väl ut.

3 december.

Hittills har Super-Kompisar varit ett bra sätt för barnen att prova att leka med andra än de vanligtvis brukar.

Ibland varar lekar upp till runt 40 minuter ibland är det klart efter femton.

Under denna tid är det bra tid att observera dem.

En rolig kommentar från ett barn:

- Detta var en bra ide´ med superkompisar. Nu finns det alltid en kompis.

17/12-18

Nu väljer barnen superkompis själva! De vill gärna veta redan efter frukost vem de är kompis med.

De vet väl vem de INTE lekt med samt om några lekt många gånger i rad.

Det har fungerat bra och de har vuxit i detta och kan välja barn som de inte leker med annars.

Om det inte fungerar så bra så får de hjälp.

De är också generösa med att låta fler barn delta.

Det är inte alltid konfliktfritt men vi känner en bättre sammanhållning och större tolerans barnen emellan.

 

VI avslutar hösten och skickar hem teckningar och material som barnen gjort.

 

Nu är det vintertid, decembermånad och Lucia-Julaktiviteter.

Vad ska vi erbjuda för julaktiviteter?

Alla behöver inte göra alla sorter- barnen kan välja några.

Adventskalender i år för barnen gör vi så här:

En gran av barnens händer, kulor med aktivitet som barn har önskat som dras varje dag!

Snöglob med barnens plastade foto

Tomte av toarulle.

Granar av kottar

Glasspinne- pynt.

Egna julgranskulor.

Julkort -tryck

Saltdegspynt.

Änglar av tårtpapper

Papptallrikar olika saker.

 Vi ska också baka pepparkakor med barnen både Snäckor och Delfiner.

JULPYSSEL MED FÖRÄLDRARNA

OCH

LUCIAFIRANDE

Det blev lyckat och många deltog.

Delfinerna framträdde och vågade sjunga inför alla med låten " Jul i rymden " . De fick en JÄTTE-applåd!

så roligt för dem när de övat så mycket och vi får in så många läroplansmål bara i detta sammanhang..

T ex - Samarbete, demokrati, Självkänsla, Delaktighet, Inflytande, Språk mm

 

Vi har börjat med att bena upp SAMTYCKE för barnen.

Vi pratar om Stopp-Min kropp, Barnkonventionen och försöker göra det begripligt genom att träna hur vi säger -God morgon till varandra

T ex God dag i handen, High-Five, Kram eller egen variant - kika! Barnen kan då välja hur mycket eller lite kroppskontakt de vill ha!

Försöka få in att det är barnet själv som bestämmer, samt att respektera ett nej. -Jag vill inte ha en kram även om du vill ge en! Hur kommer vi överens då?

Barnen använder sig av massagebollar, då är bollen mellan dem och vill de ge varandra " massagepizza" så måste båda vara med på det-SAMTYCKE!

 

 

 

 

Vårterminen 2019

Bobbo och Babblarna återkommer till Vårterminen med resan i vår värld.

De kommer också att fortsätta med kroppen! - Inåt både fysiskt och sinnesmässigt.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: