Djur och växter i vår närmiljö.

Vad

Under hösten 2016 kommer vi att arbeta med ett arbetsområde där vi repeterar och lär oss att sortera och gruppera djur och växter i vår närmiljö. Vi kommer också att titta närmare på olika typer av kretslopp och näringskedjor i naturen. Vi kommer att lära oss att använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet. Vi kommer också att genomföra systematiska undersökningar i biologi, samt använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband.

Hur

Vi repeterar vad biologi är för något. Vi gör undersökningar i närområdet där vi bland annat tittar på olika djur, växter och kretslopp. Vi kommer att lära oss namnen på några vanligt förekommande djur och växter i vår närmiljö genom att arbeta med hur man kan sortera och gruppera dem. Vi lär oss vad en näringskedja är och ritar och beskriver egna näringskedjor i närmiljön.

Till vår hjälp kommer vi använda utgå från boken, Boken om Biologi. Vi kommer också göra fältstudier i vår närmiljö, samt att vi kommer att se filmer inom området . 

Under arbetets gång kommer du få formativ bedömning på det du arbetar med. I slutet av arbetsområdet kommer du få visa dina kunskaper genom en fältstudie/undersökning, samt ett mindre skriftligt test inom området.

Mål och bedömning:

• Du kommer bli bedömd på det du visar mig under lektionerna samt vid ett skriftligt test i slutet av arbetsområdet. Se bifogad bedömningsmatris för kunskapsnivåer. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.