Matematik år vt år 2

Undervisningen skall bidra till att du utvecklar intresse för matematik och tilltro till din förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Syftet med undervisningen

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.

Centralt innehåll

Vi kommer att arbeta med att:

Använda talen upp till 100 i addition och subtraktion

Känna till vad likhetstecknet betyder

Träna på olika sätt att räkna (strategier)

Jämföra talens storlek och placera dem rätt på tallinjen

Förstå begreppen dubbelt och hälften

Förstå positionssystemet

Göra enkla uppställningar i addition och subtraktion

 

 

 

 

Undervisning och arbetssätt

Vi kommer att :

Ha gemensamma genomgångar

Prata matematik och olika strategier

Arbeta praktiskt, enskilt och tillsammans med andra

Diskutera problemlösningar

Arbeta i matematikboken

Spela mattespel

Använda olika pedagogiska program på dator och Ipad 

Träna matematik på utelektioner 

 

Detta ska bedömas...

Med matrisens hjälp följer vi upp hur långt du kommit i din matamatikutveckling.

Vi gör fortlöpande observationer och diagnoser under terminen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.