Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik vt åk 1
Här kommer du att få arbeta med talen 0-100 på olika sätt. Vi tränar också bl a geometri, problemlösning, matematiska begrepp och mönster.
Innehåll
Syfte / förmågor
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
- Taluppfattning och tals användning Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
-
Taluppfattning och tals användning
- Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
- Algebra Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
- Geometri Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
- Geometri Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Konkretisering av mål
Du ska
- kunna använda tal inom talområde 0-100
- veta vad likhetstecknet betyder.
- känna till tecknen plus, minus och "inte lika med", större än och mindre än
- kunna bygga tal inom talområdet 0-100 med konkret material.
- kunna koppla ihop antal och tal
- kunna hitta på tallinjen.
- känna igen geometriska figurer, även månghörningar
- kunna benämna geometriska figurer som cirkel, oval, kvadrat, rektangel och triangel.
- kunna addera och subtrahera inom talområdet 0-20
- kunna dela upp tal och kunna talkamrater.
- känna till begreppen addition, subtraktion, summa, skillnad, fler, färre, före, efter, udda och jämna tal, hälften och dubbelt.
- kunna berätta en "räknesaga" och skriva "mattespråk" som passar till.
- kunna fortsätta ett mönster.
- mäta längd, volym och massa. Känna till enheterna: cm, m, dl , l och kg
- kunna siffrors position och värde i tvåsiffriga tal och använda dig av orden ental och tiotal.
- kunna skriva tvåsiffriga tal i utvecklad form.
- kunna räkna 2-hopp, 5-hopp och 10-hopp.
- ha alla tiokompisar automatiserade.
- kunna klockan analogt, hel, halv och kvart.
Arbetssätt
Vi kommer att:
- träna på likhetstecknets betydelse.
- träna addition och subtraktion på arbetsblad, böcker och smartboard.
- uppskatta, väga och mäta längd, volym och massa
- som stöd i allt matematikarbete använda oss av klossar och andra konkreta material.
- öva på siffrors värde i positionssystemet.
- räkna med x.
- lösa problem, berätta räknesagor, spela spel i små grupper.
- ev ha matematik ute för att öva på målen.
Bedömning
Under arbetets gång bedömer vi kontinuerligt dina kunskaper och hur du når målen.
