Följande förmågor och kunskaper ska vi arbeta med: |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
|
Dessutom kan
eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra enkla och till viss
del underbyggda
resonemang om tydligt
framträdande budskap i
olika verk.
|
Dessutom
kan eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om budskap
som är tydligt
framträdande och
budskap som kan läsas
mellan raderna i olika verk.
|
Dessutom
kan eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra välutvecklade och
väl underbyggda
resonemang om budskap
som är tydligt
framträdande och
budskap som kan läsas
mellan raderna eller är
dolda i olika verk.
|
|
Eleven
drar då till viss del
underbyggda slutsatser om
hur verket har påverkats av
det historiska och kulturella
sammanhang som det har
tillkommit i.
|
Eleven
drar då relativt väl
underbyggda slutsatser om
hur verket har påverkats av
det historiska och kulturella
sammanhang som det har
tillkommit i.
|
Eleven
drar då väl underbyggda
slutsatser om hur verket har
påverkats av det historiska
och kulturella sammanhang
som det har tillkommit i.
|
|
Eleven kan skriva olika slags
texter med viss språklig
variation, enkel textbindning
samt i huvudsak
fungerande anpassning till
texttyp, språkliga normer
och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags
texter med relativt god
språklig variation, utvecklad
textbindning samt relativt
väl fungerande anpassning
till texttyp, språkliga normer
och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags
texter med god språklig
variation, välutvecklad
textbindning samt väl
fungerande anpassning till
texttyp, språkliga normer
och strukturer.
|