Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pojken och Tigern

Skapad 2015-09-08 21:42 i Fågelskolans Särskola Lunds för- och grundskolor
Vi följer Pojken och Tigerns resa genom Sverige och tränar då vår läsning, läsförståelse och lär oss om Sveriges geografi.
Grundsärskola 4 – 6 Samhällsorienterande ämnen Svenska
Pojken och Tigern är en läsebok som är 25 år gammal, men som är lika spännande fortfarande. Pojken letar efter Tigern som är pojkens katt. Tigern har rymt och är på väg hem från Smygehuk i Skåne till Norrbotten. Vi får följa deras vandring genom Sverige.

Innehåll

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

 Att läsa, förstå och reflektera över texter. 

Att  jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

Undervisningens innehåll: Vad?

Vi tränar på att få mer flyt i läsningen och läsförståelse. Vi tränar också på att skriva fullständiga meningar och vi går igenom de olika ordklasserna.

När vi följer Pojken och Tigerns vandring i Sverige lär vi oss även Sveriges geografi.

Undervisningens innehåll: Hur?

Eleverna kommer att ha individanpassad läsläxa. Varje torsdag läser vi det nya kapitlet och pratar om det. Torsdagen därpå får eleverna återberätta förra kapitlet och svara på de frågor de haft i läxa. Därefter läser de för varandra. 

Vi har en karta över Sverige där vi ritar in Pojken och Tigerns vägar genom Sverige.

Bedömning

Bedömning sker under arbetets gång och i matrisen nedan.

Matriser

Sv SO
Pojken och Tigern

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Orientera sig
Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att orientera sig och för att visa på någon plats och något land med betydelse för eleven.
Eleven kan använda kartor och andra källor på ett delvis fungerande sätt för att orientera sig och för att visa på platser och länder med betydelse för eleven.
Eleven kan använda kartor och andra källor på ett väl fungerande sätt för att orientera sig och för att visa på platser och länder med betydelse för eleven.
Samtala
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och på ett delvis fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och på ett väl fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
Kommunikation och samtalsregler
I samtalen bidrar eleven till att använda olika kommunikations- och samtalsregler.
I samtalen använder eleven olika kommunikations- och samtalsregler med viss säkerhet.
I samtalen använder eleven olika kommunikations- och samtalsregler med säkerhet.
Berättande texter
Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
Eleven kan med visst flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
Eleven kan med flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
Förståelse för texterna
Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: