Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Let`s talk Australia

Skapad 2015-09-09 09:53 i Maria Parkskolan Helsingborg
Mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnet Engelska, Matrisen innehåller beskrivning av kunskapskvaliteter i fyra nivåer. Mer info. finns i terminsplaneringen som eleverna fått ut.
Grundskola 8 Engelska
Let`s talk Australia

Innehåll

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT ELEVERNA SKA:

  • utveckla sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i tal och skrift,

  • utveckla sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper,

  • utveckla sin förmåga att uttrycka sig varierat och säkert i skrift för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter,

  • utveckla sin förmåga att reflektera över och ta ansvar för sin egen språkinlärning och att medvetet använda arbetssätt som främjar den egna inlärningen,

FÖRMÅGORNA TRÄNAR VI GENOM ATT:

  • lyssna på talad engelska från olika delar av världen

  • tala engelska så mycket som möjligt under lektionerna i större eller mindre grupper

  • läsa olika texter (t.ex. skönlitterära, faktatexter, texter från läroboken…)

  • utöka sitt ordförråd genom att träna in glosor, läsa och skriva texter

  • träna på hur språket är uppbyggt (t.ex. ordföljd, grammatiska regler...)

SÅ HÄR KOMMER VI ATT JOBBA:

Vi kommer att jobba med kapitlet School i Happyboken. Vi läser olika texter på lektionerna och diskuterar dessa. Vi lär oss nya ord genom att skriva egna gloslistor till texterna. Vi kommer att jobba med uppgifter i Workbook.

 

DETTA KOMMER ATT BEDÖMAS

        *  din förmåga att uttrycka dig i tal och skrift så andra förstår

  • din förmåga att förstår vad andra säger

  • din fömåga att förstå innehållet i en text

  • din förmåga att hantera språket

  • din förmåga att bearbeta och utveckla dina texter, samt anpassa efter mottagare

  • din förmåga att delta i samtal

  • din förmåga att reflektera kring likheter och skillnader mellan olika kulturer

  • din förmåga att ta ansvar för din språkinlärning

Matriser

En
Engelska

ENGELSKA BEDÖMNINGSMATRIS

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
UTTRYCKA SIG I TAL
Kommunicera
Uttrycker sig begripligt så att budskapet förstås av mottagaren. Använder sig av ett enkelt språk
Uttrycker sig mestadels klart och tydligt. Använder givna ord/fraser, samt detaljer för att utveckla språket.
Uttrycker sig tydligt och säkert. Använder ett varierat språk, samt utvecklar sitt budskap genom att beskriva/motivera/förklara.
Uttrycker sig säkert, välformulerat, nyanserat, strukturerat och med ett tydligt sammanhang. Använder ett varierat språk, samt utvecklar budskapet genom att beskriva/motivera/förklara
UTTRYCKA SIG I SKRIFT
Kommunicera
Uttrycker sig begripligt så att budskapet förstås av mottagaren. Använder sig av ett enkelt språk
Uttrycker sig mestadels klart och tydligt. Använder givna ord/fraser, samt detaljer för att utveckla språket.
Uttrycker sig tydligt och säkert. Använder ett varierat språk, samt utvecklar sitt budskap genom att beskriva/motivera/förklara.
Uttrycker sig säkert, välformulerat, nyanserat, strukturerat och med ett tydligt sammanhang. Använder ett varierat språk, samt utvecklar budskapet genom att beskriva/motivera/förklara
TOLKA OCH FÖRSTÅ SKRIFT
Kommunicera
Förstår huvudinnehållet i tydlig och enkel text.
Förstår huvudinnehållet och enkla detaljer i enkla texter om väl kända områden.
Förstår olika typer av texter som handlar om kända områden.
Förstår olika slags texter med olika svårighetsgrad, även inom okända områden.
TOLKA OCH FÖRSTÅ TAL
Kommunicera
Förstår huvudinnehållet i budskapet vid tydligt och enkelt tal, samt anpassat taltempo.
Förstår huvudinnehållet och enkla detaljer i tydligt tal och anpassat taltempo, inom kända områden.
Förstår helheten i budskapet i naturligt taltempo, främst inom kända områden.
Förstår både helhet och detaljer i budskapet, både inom kända och okända områden. Förstår även tal med olika dialekter.
SAMTALA OCH FÖRSTÅ
Kommunicera
Deltar i samtal på ett enkelt sätt om något välbekanta områden. Använder främst givna ord/fraser. Ställer och besvarar enkla frågor inom välbekanta områden.
Deltar i samtal i olika kända situationer. Använder kända ord/fraser även i nya sammanhang. Ställer och besvarar enkla frågor för att föra samtalet vidare.
Deltar i samtal om både välbekanta och nya situationer. Använder sitt ordförråd för att utveckla sitt budskap/samtalet. Ställer och besvarar frågor, samt följdfrågor för att bidra till att föra samtalet vidare.
Deltar i samtal utan att vara förberedd och i olika situationer. Använder sitt ordförråd på ett säkert sätt för att utveckla budskapet/samtalet. Ställer och besvarar frågor och följdfrågor, löser språkliga problem för att utveckla samtalet vidare.
HANTERA SPRÅKET
Finns fel som förstör, vilket gör att mottagaren har svårt att förstå
Finns fel som stör, vilket ibland gör det svårt för mottagaren att förstå.
Finns enstaka fel, men mottagaren ändå förstår av sammanhanget.
Har ett korrekt språk, vilket gör att mottagaren förstår utan problem.
BEARBETA OCH ANPASSAt
Använda strategier för att lösa språkliga problem Anpassa efter mottagare och syfte
Behöver stöd för att bearbeta språket. Känner till olika strategier
Bearbetar sitt språk efter givna instruktioner. Har någon form av egen strategi. Försöker anpassa språket efter mottagare/syfte.
Bearbetar självständigt sitt språk efter givna instruktioner. Känner till olika strategier och försöker använda dem. Anpassar språket efter mottagare/syfte.
Bearbetar efter återkoppling språket med hjälp av nya och gamla erfarenheter och kunskaper. Gör medvetna val av lämpliga strategier utifrån situationen. Anpassar språket på ett korrekt sätt efter mottagare/syfte.
REFLEKTERA KRING LEVNADSSÄTT OCH KULTURER
Se likheter och skillnader (interkulturell förståelse)
Reflekterar kring det upplevda. Framför egna åsikter utan att kunna motivera. Försöker göra jämförelser.
Reflekterar kring det upplevda. Visar på egna tankar och åsikter kring ämnet i förhållande till fakta och ger enklare motiveringar till dessa. Gör jämförelser och försöker dra egna slutsatser.
Reflekterar kring det upplevda utifrån egna åsikter, erfarenheter och faktakunskaper. Gör jämförelser och dra egna slutsatser.
Reflekterar, jämför och drar slutsatser kring det upplevda genom att använda egna och andras kunskaper, åsikter, erfarenheter. Använder faktakunskaper/ erfarenheter och visar på en förmåga att granska egna och andras åsikter
TA ANSVAR FÖR SIN SPRÅKINLÄRNING
Medvetenhet och ansvar för egen språkinlärning
Känner till olika inlärningsstrategier och reflekterar kring sin lärstil med handledning.
Reflekterar kring sin lärstil. Är medveten om bästa inlärningsstrategi för egen del och försöker använda den kunskapen för det egna lärandet.
Reflekterar över inlärning och lärstilar. Provar olika inlärningsstrategier. Är medveten om egna styrkor och svagheter. Är medveten om och väljer lämplig inlärningsstrategi utifrån situationen.
Reflekterar medvetet över sin inlärning och lärstil. Är medveten om och utvecklar sina styrkor och arbetar med sina svagheter. Använder medvetet olika inlärningsstrategier och anpassar dessa till situationen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: