Skolbanken – inspiration och utveckling frĂ„n hela landet

HĂ€xa, matematik och skog= sant đŸŒČ🌿🔱🌿

Skapad 2015-09-09 20:56 i Heby Förskola Bullerbyn Heby
Ett spĂ€nnande och lustfyllt sĂ€tt att entusiasmera och lĂ€ra matematik 😀
Förskola
De flesta barn tycker om att vara i skogen. Det Ă€r hĂ€rligt att leka och utforska skogens spĂ€nnande vĂ€rld och det Ă€r en vĂ€ldigt bra miljö för att trĂ€na matematik pĂ„ ett lustfyllt sĂ€tt.đŸŒČ🌿😀

InnehÄll

Bakgrund

En rÀtt vanlig syn pÄ matematik Àr att det Àr nÄgot abstrakt och krÄngligt, rent av lite trÄkigt. DÀrför vill vi arbeta med matematik, som faktiskt finns överallt i vÄr vardag, pÄ ett lustfyllt och roligt sÀtt och pÄ sÄ sÀtt kanske kunna förebygga det negativa tÀnket kring matematik. Matematik trÀnar oss i att formulera och lösa problem, tÀnka logiskt och förstÄ samband mellan orsak och verkan. Omfattande forskning (Sterner,förskolan 4/2010,s22). visar att lustfylld och informell matematikundervisning i förskoleÄldern har stor effekt pÄ elevernas matematikunskaper nÀrmade lÀmnar grundskolan.




Syfte


Det Àr hÀrligt att leka och utforska skogens spÀnnande vÀrld och det Àr en vÀldigt bra miljö för att trÀna matematik pÄ ett lustfyllt sÀtt.HÀr kommer RÀknehÀxan in och utmanar barnen med knepiga uppdrag. Syftet Àr att vi vill motverka det negativa tÀnket kring matematik.








Kopplingar till lÀroplan

  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska strÀva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin nÀrmiljö.
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska strÀva efter att varje barn utvecklar sin förmÄga att anvÀnda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemstÀllningar,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska strÀva efter att varje barn utvecklar sin matematiska förmÄga att föra och följa resonemang,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    FörskollÀrare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs sÄ att barnen stimuleras och utmanas i sin matematiska utveckling,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Arbetslaget ska utmana barns nyfikenhet och begynnande förstÄelse för sprÄk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

MĂ„l

DÄ matematik finns överallt i vÄr vardag Àr det viktigt att vi Àr med och lÀgger grunden till ett positivt tÀnk kring Àmnet.








ArbetssÀtt

HUR ska ni komma till mÄlet? beskriv hur ni kommer att ge barnen möjlighet att itveckla de förmÄgor ni valt.I boken Hur mÄnga plommon finns i Majas mage finns det ett antal tips och idéer om hur man kan arbeta med matematik i skogen- att kombinera matematik och skog! Barnen jobbar i grupp, parvis eller enskilt. Detta Àr ett litet urval av vad vi gör:

- Vi letar kvarglömda saker.

- Vi letar och rÀknar skogsmaterial.

- Parar ihop memorybilder. (Vad hör ihop)

- Hitta hÀxans barn.


Uppföljning/utvÀrdering/utveckling


Det Àr hÀrligt att leka och utforska skogens spÀnnande vÀrld och det Àr en vÀldigt bra miljö för att trÀna matematik pÄ ett lustfyllt sÀtt.HÀr kommer RÀknehÀxan in och utmanar barnen med knepiga uppdrag. Syftet Àr att vi vill motverka det negativa tÀnket kring matematik.








Beröm eller ge feedback pÄ det hÀr materialet genom att skriva en kommentar hÀr: