Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kroppen
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2342926984_1443100853317_scaled.png
Skapad 2015-09-24 15:11
i Skolan Lär Grundskolor
unikum.net
I detta tema kommer du att lära dig om kroppen och hur den fungerar. Du kommer att få lära dig olika kroppsdelar. Du kommer också att lära dig om vad som är bra för människans hälsa.
Grundskola
3
NO (år 1-3)
I detta tema kommer du att lära dig om kroppen och hur den fungerar.
Du kommer att få lära dig om:
Vad kroppen behöver för att må bra
Skelettet
Musklerna
Matsmältningssystemet
Hjärtat
Blodomloppet
Lungorna
Hjärnan
Nerverna
Vi kommer göra detta genom att ni får titta på UR.se på Uppdrag kroppen. Ni får läsa i er NO bok samt skriva svar på frågor på texten. Vi arbetar med att göra tankekartor och plocka ut stödord.
Efter arbetsområdet utarbetar vi tillsammans kriterier för bedömning och ni får själva välja och planera redovisningssätt.
Innehåll
Syfte:
Syftet med undervisningen är att du ska:
Känna till kroppens olika delar samt hur de fungerar.
Känna till vad du kan göra för att må bra.
Arbeta med att läsa och återberätta faktatexter.
Kunna välja och planera redovisningssätt.
Kunna reflektera runt och självvärdera sitt arbete.
Centralt innehåll:
Kopplingar till läroplan
- Kropp och hälsa Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
- Kropp och hälsa Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
- Metoder och arbetssätt Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
- Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Detta bedömmer jag:
- Du ska kunna berätta minst två fakta om några av människans kroppsdelar. Namn,placering och funktion.
- Du ska kunna berätta om några saker som är bra för människans hälsa.
- Du skall kunna delta och utföra olika experiment och undersökningar vi gör.
- Du ska kunna planera och utföra din redovisning.
- Du ska efteråt kunna reflektera över din arbetsprocess.
Matriser
Självskattning- skriva faktatext om kroppen
| Nivå 1 | Nivå 2 | |
|---|---|---|
|
Faktameningar
|
Jag är osäker på hur man skriver faktameningar och måste ha hjälp av en vuxen.
|
Jag kan själv skriva faktameningar utan hjälp.
|
|
Punkt och stor bokstav
|
Jag använder inte stor bokstav och punkt så ofta.
|
Jag skriver meningar med stor bokstav och punkt för det mesta.
|
|
Stavning 1
|
Det finns många ord jag inte vet om jag stavat rätt.
|
Jag kan stava många ord och är säker på dem.
|
|
Stavning 2
|
Jag tar inte reda på stavningen om jag är osäker på ett ord.
|
Jag tar reda på stavningen när jag är osäker.
|
|
Kunskap Kroppen
|
Jag kan med stödord och tankekartor skriva fakta om kroppsdelarna. Hur de fungerar och var de sitter.
|
Jag kan från minnet skriva fakta om kroppsdelarna. Hur de fungerar och var de sitter.
|
Självskattning- Muntlig presentation om kroppen
|
Planera
(förberedelser)
|
Jag är osäker på vad jag ska säga i början, mitten och slutet när jag planerar min presentation.
|
Jag kan bestämma vad jag ska säga i början, mitten och slutet.
|
|---|---|---|
|
Öva
(förberedelser)
|
Jag övar inte när jag ska prata inför klassen.
|
Jag övar för mig själv, en kompis eller mina föräldrar innan jag ska berätta för klassen.
|
|
Röst
|
Jag pratar ofta för tyst.
|
Jag pratar tydligt med intresse. Alla som lyssnar hör vad jag säger.
|
|
Ögonkontakt
|
Jag tittar mest på mitt papper, upp i taket eller på min lärare när jag pratar.
|
Jag tittar på de som lyssnar.
|
|
Kroppspråk
|
Jag använder inte kroppsspråket. Jag står helt stilla.
|
Jag vågar använda gester och röra mig i klassrummet.
|
|
Kunskaper
|
Jag kan med stödord och tankekarta berätta om alla kroppdelar och var de sitter.
|
Jag kan utan stöd berätta fakta från minnet om kroppsdelarna och jag vet var de sitter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
