Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
F - 3
Munspelets skola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 28 juni 2017
Vad kan en bild berätta? Hur blir ett konstverk berömt? Bilder har stor betydelse i våra liv. Vi använder bilder för att göra fint, för att kommunicera, för att informera och för att underhålla. Bilder är också ett viktigt sätt för oss människor att uppleva oss själva och vår omvärld. Vi kommer att bekanta oss med några kända konstnärer och deras mest berömda verk. Naturligtvis får du med olika material och olika tekniker skapa egna konstverk.
Målet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:
olika material, redskap och olika tekniker
färglära
att analysera och samtala om dina egna och andras bilder
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Syfte (4)
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Centralt innehåll (4)
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
Kriterier (5)
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
Innehåller inga uppgifter