Musik år 3-4

Musik används i en mängd sammanhang och betyder olika saker för var och en av oss. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.

Centralt innehåll

Musicerande och musikskapande

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.

• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Musikens verktyg

• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

• Slagverk, stränginstrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.

• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.

• Musiksymboler, bilder och tecken.

Musikens sammanhang och funktioner

• Associationer, tankar, känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent-och slagverksinstrument. Hur instrumenten låter och ser ut.

• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste

Undervisning

Du ska få:

• sjunga olika sorters sånger både på svenska och andra språk.
• spela på enkla rytminstrument och även prova på några accord på t ex gitarr
• lära dig några musiksymboler och tecken samt veta vad de står för.
• lära dig namnen på några olika instrument och hur de låter och hur de ser ut.
• lyssna till musik av några olika kompositörer.
• lyssna på olika sorters musik och associera till olika känslor, tankar och bilder.
• redovisa den musik du själv väljer att lyssna på.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• delta i sånger tillsammans med din klass och i andra musiksammanhang
• hur du följer med i texter, rytmer.
• spela på olika instrument och hur du bidrar till enkla ackompanjemang.
• hantera några musiksymboler och tecken.
• beskriva några vanliga instrument.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.