Textilslöjd - Slöjdpåse med applikation, åk 4

Slöjdpåse åk 4 Du skall nu sy en slöjdpåse så du kan förvara dina slöjdprojekt i under kommande år. På påsen syr du en applikation med ditt namn på .

Syfte och Centralt innehåll årskurs 4-6

Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Konkreta mål

Eleven ska kunna:

• Formge: välja färg på tyget till påsen, rita hur namnet skall se ut och välja vilka stygn som kan användas (applikationssöm, efterstygn, stjälkstygn eller kedjestygn)

• Följa skriftliga och muntliga instruktioner

• Dokumentera sitt arbete och kommentera arbetsprocessen i sin loggboken

• Använda tidigare inlärda kunskaper

• Använda sig av slöjdspecifika begrepp utifrån slöjduppgiften t.ex. arbetsbeskrivning, räta/avigsida, trådrak, tvär/längsnåla, säkerhetsnål, sömsmån, mätsticka, raksöm, zickzack, stämhack, kanal samt olika broderisömmar (efterstygn, stjälkstygn, kedjestygn)

Undervisning

• Välj enfärgat/mönstrat vävt tyg till din slöjdpåse
• Välj hur ditt namn skall se ur. Skriv själv eller välj från listan på lämpliga bokstäver.
• Nåla fast mallen trådrakt och ekonomiskt.
• Klipp ut tyget ca. 5 cm större än mallen runt om
• Ta bort mallen och vänd tygerna så de ligger räta mot räta.
• Markera 1 cm sömsmån runt alla sidor.
• Markera ut stämmhacken i överkant på tyget.
• Klipp ut på tyget på den ritade linjen.
• Zickzacka de två delarna var för sig runt om.
• Sy ditt namn på ena tygets rätsida med applikastionssöm/broderi
• Tvärnåla ihop de två tygdelarna (tänk på att en kortsida ska vara öppen).
•  Sy ihop långsidorna och en kortsida med raksöm och 1 cm sömsmån så det blir en påse (kom ihåg att fästatråden genom att backa i början och slutet på raksömmen.
• Vik ner 1 cm mot avigsidan i överkanten där öppningen ska vara(tvärnåla fast kanten och stryk)
• Vik ner en  gång till 4 cm mot avigsidan (tvärnåla och stryk)
• Sy en raksöm längst ner på vikningen så det bildas en kanal för bandet/snodden.
• Välj band/snodd
• Nu är påsen klar.
• Fyll i utvärderingen. 

Redovisning

Sker muntligt samt en skriftligt utvärdering över det färdiga resultatet.

Kriterier åk6 (förenklat språk - Lgr22)
	E	C	A
Planera Utveckla idéer Materialval (återbruk?) Konstruktion/funktion Självständighet Val av arbetssätt/teknik Förbättringar av idén	Jag kan hjälpa till att utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande. Jag kan hjälpa till att ge förslag och välja arbetssätt som gör att mitt slöjdarbete går framåt.	Jag kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande. Jag kan ge förslag och välja arbetssätt som med visst stöd till förbättring gör att mitt slöjdarbete går framåt.	Jag kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande och med material som jag själv letar upp. Jag kan ge förslag och välja arbetssätt samt självständigt förbättra så att mitt slöjdarbete går framåt.
Genomföra Noggrannhet Använda verktyg/redskap	Jag kan skapa enkla saker i olika material på ett ganska noggrant sätt med hjälp av instruktioner och olika hantverkstekniker. Jag kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i enkla slöjdarbeten.	Jag kan skapa enkla saker i olika material på ett noggrant sätt med hjälp av instruktioner och olika hantverkstekniker. Jag kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar bra i enkla slöjdarbeten.	Jag kan skapa enkla saker i olika material på ett mycket noggrant sätt med hjälp av instruktioner och olika hantverkstekniker. Jag kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i enkla slöjdarbeten.
Utvärdera Utvärdering (Redovisning) Besvara de fem frågorna	Jag kan ge en enkel redovisning om hur jag har arbetat och hur det har påverkat kvalitén på den sak jag har skapat.	Jag kan ge en utvecklad redovisning om hur jag har arbetat och hur det har påverkat kvalitén på den sak jag har skapat.	Jag kan ge en välutvecklad redovisning om hur jag har arbetat och hur det har påverkat kvalitén på den sak jag har skapat.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.