Eldens hemlighet VT-17

Sofia springer genom natten. Det är mörkt och hon är mycket rädd. Hon springer längs en stig som slingrar sig mellan buskar och törnesnår. Hon ser inte stigen men hon kan den utantill, hennes fötter vet var stigen böjer av och var den är rak. Vad är det som jagar henne i mörkret?

Syfte med arbetsområdet:

• Du ska kunna sammanfatta handlingen i Eldens hemlighet både muntligt och skriftligt.
• Du ska kunna resonera muntligt och skriftligt kring citat som du valt ut ur boken.
• Du ska kunna beskriva hur du upplever utvalda avsnitt ur boken men också boken som helhet.
• Du ska kunna reflektera över likheter och skillnader mellan ditt liv och det liv Sofia lever.

Centralt innehåll som arbetsområdet berör:

Beskrivning av arbetsområdet:

Du kommer att:

• Läsa tyst för dig själv
• Läsa högt i mindre grupper.
• Diskutera och resonera i mindre grupper och i helklass
• Skriva citat och tankar
• Svara skriftligt på frågor som rör innehållet.
• Göra skriftliga sammanfattningar efter olika kapitel.
• Titta på miljö- och personbeskrivningar i boken.

Vid sidan av om arbetet med bokens innehåll kommer du också arbeta med ordklasser och satsdelar.

Bedömning av arbetsområdet:

Vi kommer att bedöma:

• hur du sammanfattar handlingen i Eldens hemlighet. Du ska kunna berätta om handlingen både skriftligt och muntligt genom att svara på innehållsfrågor. Här bedömer vi din läsförståelse.
• hur du resonerar kring citat ur boken. Du ska kunna skriva och förklara dina tankar utifrån valda citat ur boken. Här bedömer vi på vilken nivå du använder din analysförmåga.
• din förmåga att beskriva din läsupplevelse. Du ska kunna beskriva hur du upplever valda avsnitt ur boken. Du ska kunna beskriva varför boken är bra eller mindre bra. Här bedömer vi på vilken nivå du använder din kommunikativa förmåga.                          

Arbetstid och deadlines för arbetsområdet:

Läsprojektet startar under v.10 och pågår i ca 7 veckor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.