Gamla Förskolan Lekhagen, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 26 januari 2018
Vi har uppdaterat vår likabehandlingsplan och i samråd med föräldraenkäten fokuserar vi på frågan "mitt barn lär sig lösa konflikter i förskolan". Vi beslutar att arbeta med känslor.
Varför valde vi detta projekt?
Sagostunden, "Måndags bio": läsa Stina Wirsén böcker:
När, under veckan, skapar vi utrymme för detta projekt?
Samlingen, barnintervjuer, när konflikter uppstår i vardagssituationer
Fördjupningsveckor, tex barnrättsvecka, fördjupa oss i en känsla i taget ( glad, ledsen, arg, osv )
Vi arbetar med känslor, en känsla i taget.
Hur dokumenterar vi:
Vilket reflektionsunderlag använder vi?
Fyrspaltsdokumentation (pedagoger) och utvärdering av aktivitet (pedagoger och barn) på OneNote Office 365
Hur ofta? Med vilken frekvens?
På PUT. En gång i månad eller när vi introducerar en ny känsla
När ska det ske?
Januari 2016 och framåt
Vem ansvarar för dokumentationen?
Alla pedagoger på avd.
Läroplan (19)
att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,
utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll.
verka för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras,
att dokumentation, uppföljning, utvärdering och analys omfattar hur läroplansmålen integreras med varandra i det pedagogiska arbetet,
att resultat av dokumentation, uppföljningar och utvärderingar i det systematiska kvalitetsarbetet används för att utveckla förskolans kvalitet och därmed barns möjligheter till utveckling och lärande.
dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla
barns delaktighet och inflytande i dokumentation och utvärderingar, vad och hur barn har möjlighet att påverka och hur deras perspektiv, utforskande, frågor och idéer tas till vara, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter