Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Energi till kroppen

Skapad 2015-11-24 10:22 i Förskolan Lägerhöjden Vaxholm Stad
Tranan 8 st 1-3 åringar Beskrivning av tema/projekt – vad är det vi har fokus på? Grön flagg, energi till kroppen.
Förskola
Vad vill vi erbjuda/utmana barnen kring = lärobjekt?

Vi ville att barnen skulle ska förstå att kroppen behöver energi dvs. mat , frukt, vatten m.m. för att orka leka/orka med dagen.

Innehåll

Varför?

Varför valde vi detta projekt?

"grön flagg arbete"

Var aktuellt i barngruppen.

Kopplingar till läroplan

  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskollärare ska ansvara för att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskollärare ska ansvara för att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll.
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Arbetslaget ska verka för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras,

Hur?

Hur ska vi gå tillväga?

Vi tittade på kostcirkeln .Konstaterande att vi behöver olika sorts mat.

Pratade om vilken mat som vi tycker om.

Provade på hur låter mat? Åt morot med hörselkåpor riven och hel morot,

hur låter det inne i huvudet?

Flanosaga om Kalle som inte ville äta.

 

Kopplingar till läroplan

  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Arbetslaget ska ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

När?

När, under veckan, skapar vi utrymme för detta projekt?

Vi arbetade koncentrerat i 3 veckor under olika tillfällen.

Vi gjorde det flera gånger så barnen fick bearbeta det.

Kopplingar till läroplan

  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Så här planerar vi att gå tillväga för att möjliggöra den pedagogiska dokumentationen:

Hur dokumenterar vi:

Vilket reflektionsunderlag använder vi?

pedagogiskdokumentation ,kort ,lärpattan, revicit,

 

Hur ofta? Med vilken frekvens?

efter varje aktivitet

 

När ska det ske?

i reflektionssamtal, anteckningar,

 

Vem ansvarar för dokumentationen?

arbetslaget

Kopplingar till läroplan

  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskollärare ska ansvara för att dokumentation, uppföljning, utvärdering och analys omfattar hur läroplansmålen integreras med varandra i det pedagogiska arbetet,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskollärare ska ansvara för att resultat av dokumentation, uppföljningar och utvärderingar i det systematiska kvalitetsarbetet används för att utveckla förskolans kvalitet och därmed barns möjligheter till utveckling och lärande.
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Arbetslaget ska dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Arbetslaget ska barns delaktighet och inflytande i dokumentation och utvärderingar, vad och hur barn har möjlighet att påverka och hur deras perspektiv, utforskande, frågor och idéer tas till vara, och
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: