Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Geometri

Skapad 2015-11-26 20:52 i Öjersjö Brunn Partille
Grundsärskola 6 Matematik
...

Innehåll

Förmågor

Kopplingar till läroplan

  • Ma
    Syfte lösa matematiska problem,
  • Ma
    Syfte använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • Ma
    Syfte reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
  • Ma
    Syfte använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • Ma  1-6
    Taluppfattning och tals användning Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
  • Ma  1-6
    Geometri Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom.
  • Ma  1-6
    Geometri De geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. Hur de benämns och hur de ser ut.
  • Ma  1-6
    Geometri Geometriska begrepp, till exempel längd, bredd, höjd.
  • Ma  1-6
    Geometri Geometriska mönster.
  • Ma  1-6
    Geometri Proportionella samband, däribland begreppen dubbelt och hälften.
  • Ma  1-6
    Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.

Detta ska du lära dig

* Känna igen och kunna namnet på de geometriska objekten rektangel, kvadrat, triangel och cirkel.

 

Detta ska vi arbeta med

 

  • Vi ska ha genomgångar.
  • Titta på korta filmer från Espresso och You tube.
  • vi ska mäta sträckor och sidor på olika geometriska objekt.
  • vi ska träna på att avbilda geomteriska objekt och rita sträckor
  • Jämföra och beskriva skillnader på olika geometriska objekt..
  • vi ska mäta och beräkna omkrets och area på föremål och områden. Både ute och inne.
  • Samla matteord och begrepp i en kommunikationskarta om geometri.
  • Vi ska arbeta med arbetsblad och datorprogram.

Kunskapskrav

Kopplingar till läroplan

  • Ma  E 6
    Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.
  • Ma  E 6
    Eleven bidrar till att mäta och avläsa sträckor, massor och volymer.
  • Ma  E 6
    Eleven bidrar också till omdömen om rimlighet i egna beräkningar och lösningar.
  • Ma  E 6
    Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
  • Ma  C 6
    Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 1000.
  • Ma  C 6
    Eleven mäter och avläser sträckor, massor och volymer med viss säkerhet.
  • Ma  C 6
    Eleven ger också enkla omdömen om rimlighet i egna beräkningar och lösningar.
  • Ma  C 6
    Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
  • Ma  A 6
    Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 1000.
  • Ma  A 6
    Eleven mäter och avläser sträckor, massor och volymer med säkerhet.
  • Ma  A 6
    Eleven ger också välutvecklade omdömen om rimlighet i egna beräkningar och lösningar.
  • Ma  A 6
    Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.

Detta bedöms

Jag bedömer hur du kan:

  • Känna igen och namnge geometriska objekt. (målbild 1, kunskapskrav 2,4)
  • lägga egna och avläsa andras enkla geometriska mönster.( mål 2, krav 2)
  • Bedöma rimligheten i dina och dina klasskamraters olika lösningar när vi mäter sträckor.  (målbild 3, kunskapskrav 3) .
  • Använda ord, begrepp och symboler när du arbetar på lektionerna och när du utvärderar till exempel i lärloggen (målb 4, kunskapskrav 4).

Uppgifter

  • Vi provar att göra en uppgift

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: