Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SO: Demokrati (ÅR 5), HT-15
Vem bestämmer i Sverige? Hur går det till när man röstar och vilka partier finns det att rösta på? Hur gör man för att påverka och visa vad man tycker?
Innehåll
Mål
Mål för arbetsområdet:
- Förstå vad demokrati innebär och hur demokratiska beslut fattas
- Kunna namnen på de politiska partier som finns representerade i riksdagen.
- Kunna göra jämförelser och hitta likheter mellan de olika partiernas politik.
- Kunna ord och begrepp som knyter an till arbetsområdet
- Veta hur man kan göra om man vill visa vad man tycker eller påverka
- Känna till skillnaden mellan demokrati och diktatur
Kopplingar till läroplan
- Syfte analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
- Syfte analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
- Syfte uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
- Syfte reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Arbetets innehåll
- Eleverna ska lära sig om demokrati och hur Sverige styrs.
- Eleverna ska känna till skillnaden mellan representativ och direkt demokrati.
- Eleverna ska få nya kunskaper om hur politiska val går till och lära sig mer om olika politiska partier i vårt land.
- Eleverna ska kunna jämföra och diskutera om hur andra länder styrs och vad diktatur är för något.
Kopplingar till läroplan
- Beslutsfattande och politiska idéer Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
- Beslutsfattande och politiska idéer Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
Arbetssätt och redovisningsform
Vi utgår från läroboken PULS samhällskunskap, pratar om vad demokrati handlar om och hur det ser ut i Sverige, men även andra länder runtom i världen.
Vi ser på avsnitt ur serien "Dröm om demokrati" på UR.se och diskuterar vad vi har lärt oss. Vi pratar om nya händelser i världen och varför demokrati är grunden i vårt land. Hur skulle det se ut utan demokrati i Sverige?
Arbetsområdet avslutas med att eleverna får bilda egna partier, skapa ett eget partiprogram och vi anordnar ett val i klassen där eleverna får rösta.
Visa din kunskap - Bedömning
Bedömning sker kontinuerligt under arbetets gång.
Bedömningsmatris ifylles efter vi avslutat hela arbetsområdet.
Kopplingar till läroplan
- Beslutsfattande och politiska idéer Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
- Beslutsfattande och politiska idéer Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
Reflektion
Vad har du lärt dig om demokrati?
Vad har du tyckt varit intressant?
Vad tycker du om våra olika arbetssätt?
Hur har det gått för dig i det här arbetsområdet?
Vad skulle du behöva förbättra?
Vad är du nöjd med?
Matriser
SO: Demokrati år 4-6
SO: DemokratiDemokrati
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Kunskaper
Har kunskaper om demokrati och diktatur.
|
Du har visat grundläggande kunskaper om vad demokrati innebär
|
Du har visat goda kunskaper om vad demokrati innebär
|
Du har visat mycket goda kunskaper om vad demokrati innebär
|
|
Kunskaper
Har kunskaper om svensk politik.
|
Du har visat grundläggande kunskaper om svensk politik
|
Du har visat goda kunskaper om svensk politik
|
Du har visat mycket goda kunskaper om svensk politik
|
|
Jämförelser
Kan göra jämförelser, hitta likheter och skillnader mellan de olika politiska partierna.
|
Du har visat att du kan göra enkla jämförelser och hitta någon likhet och skillnad mellan de olika politiska partierna
|
Du har visat att du kan göra utvecklade jämförelser och hitta några likheter och skillnader mellan de olika politiska partierna
|
Du har visat att du kan göra väl utvecklade jämförelser och hitta några likheter och skillnader mellan de olika politiska partierna
|
|
Ord och begrepp
Kan använda nya ord och begrepp med anknytning till arbetsområdet
|
Du har visat att du till viss del kan använda nya ord och begrepp med anknytning till arbetsområdet
|
Du har visat att du med säkerhet kan använda nya ord och begrepp med anknytning till arbetsområdet
|
Du har visat att du med god säkerhet kan använda nya ord och begrepp med anknytning till arbetsområdet
|
|
Resonera
Föra resonemang om olika frågor inom arbetsområdet
|
Du har visat att du kan föra enkla resonemang inom arbetsområdet
|
Du har visat att du kan föra utvecklade resonemang inom arbetsområdet
|
Du har visat att du kan föra väl utvecklade resonemang inom arbetsområdet
|
