Luft

Vad är luft?
Hur är luft?

Vad ska jag lära mig?

• Kan luft vara i vägen?
• Hur kan luft få saker att flyga?
• Hur kan luften sättas i rörelse och bilda en tryckvåg?
• Tar luft plats?
• Vad händer när man värmer luft?
• Hur leder luft värme?
• Väger luft något?

Hur ska jag lära mig?

 Jag ska lära mig genom:

• att göra enkla undersökningar
• att observera experiment
• att titta på film 
• att läsa och ta del av fakta 
• att diskutera i grupper
• att skriva vad du ser och lär dig

Hur kan jag visa vad jag har lärt mig?

• Du visar genom att förklara och diskutera om vad du vet när vi arbetar.
• Du visar genom det du skriver om luft när vi arbetar.
• Du visar genom att kunna svara på olika frågor om luft.
• Du visar genom att förklara för förskoleklassen.
• Du visar genom att programmera bilder i Scratch JR, där du förklarar vad du kan om luft.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
• Att styra föremål med programmering.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.