Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samhällskunskap - ekonomi

Skapad 2015-12-15 22:16 i Östra skolan Falun
Privat ekonomi och offentlig ekonomi
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap
Du ska fundera på vilken betydelse pengar har för dig och vårt samhälle.

Innehåll

Syfte

 Mål:

  • Du ska utveckla din förmåga att se samband.
  • Du förstår hur din konsumtion ( vad du använder dina pengar till) påverkar dig själv, andra människor och samhället du lever i.

  • Du förstår varför människor behöver ett arbete.

  • Du förstår varför vårt samhälle behöver människor som arbetar

  • Du vet vad: skatt, inflation, lön, konjunktur, ränta, valuta, pris och pengar är

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplan

  • Sh
    Syfte reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
  • Sh
    Syfte analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
  • Sh
    Syfte analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
  • Sh
    Syfte uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
  • Sh  4-6
    Samhällsresurser och fördelning Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
  • Sh  4-6
    Samhällsresurser och fördelning Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.
  • Sh  4-6
    Samhällsresurser och fördelning Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Konkretisering av mål

 

 

Konkretiserade mål:

  • Du visar att du kan föra ett resonemang med tankekedjor, orsaker, konsekvenser, för-och nackdelar.

Du kan föra ett resonemang om:

  • vad arbete och inkomst är

  • hur inkomst och konsumtion hänger ihop

  • hur inkomst, konsumtion och sparande hör ihop med välstånd och fattigdom

  • vad skatter inflation konjuntur ränta valuta pris  är och hur pengarna kan användas

 

 

Arbetssätt

Arbetssätt:

  • Olika tankeexperiment: Du får 100 kronor. Vad gör du med pengarna? Resonemang utifrån resultatet av tankeexperimentet. (orsaker, konsekvenser, för-och nackdelar med olika val)

  • Diskussioner: Vi kan leva utan pengar i vårt samhälle. Håller med/håller inte med. Resonemang först i grupp sedan helklass.

  • Filmer, ifrån SLI t.ex. serien "Här kommer kungen" ifrån UR. som följs upp med diskussioner och arbetsuppgifter

  • Läroböcker

  • Vi skriver en resonemangstext gemensamt om orsaker till välstånd och fattigdom.

  • Vi avslutar med en individuell resonemangstext om för-och nackdelar med skatter.

 

 

 

Bedömning

 

Bedömning:

  • Hur du resonerar i samtal och i dina texter.
  • Hur utvecklat du kan använda de begrepp vi arbetar med.

  • Hur utvecklat du kan beskriva sambandet mellan  t ex arbete, inkomst, skatt, konsumtion.

 

Matriser

Sh
Faluns mall för Pedagogiska Planeringar

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: