Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Nervsystemet
Innehåll
Mål för elev
Du ska lära dig om hur ditt nervsystem fungerar.
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Innehåll
Begrepp:
nervimpuls, synaps, centrala och perifera nervsystemet, självständiga nervsystemet, storhjärna, hjärnhinnor, hjärnbark, hjärnbalk, hjärnstam, lillhjärna, reflex, viljestyrd rörelse, hjärncentra, sensorisk och motorisk nerv, korttids- och långtidsminne, luktsinnescell, grundsmaker, smaklök, känselkropp, synsinnescell, synnerv, syncentrum, hornhinna, pupill, lins, ackommodation, glaskropp, näthinna, trumhinna, hörselben, hörselsnäcka, hörselnerv, hörselcentrum, tinnitus, båggångar, hormon, hypofysen, epilepsi, dyslexi, ADHD, panikångest, demens, belöningssystem, missbruk, beroende
Kopplingar till läroplan
- Kropp och hälsa Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
- Kropp och hälsa Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
Genomförande
Du ska utifrån en mall arbeta med olika avsnitt. Du läser, ser olika filmer och har övningar. Allt du vill sammanfattar du i mallen.
Redovisning
Du visar kunskaper under lektioner och vid det avslutande provet. Vid provet får du ha med din mall. Mallen ska också lämnas in.
Elevinflytande
Du har goda möjligheter att på ett självständigt sätt arbeta med och prioritera olika delar i din mall.
Matriser
Bedömningen gäller
| Steg 1 | Steg 2 | Steg 3 | ||
|---|---|---|---|---|
|
Biologi
Förmågan att beskriva och förklara.
|
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa och sjukdom och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Ex. Du kan förklara vilken funktion hormonerna har i kroppen.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa och sjukdom och visar då på förhållandevis komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Ex. Du kan förklara hur hormonerna får fram sitt budskap till rätt celler.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa och sjukdom och visar då på komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Ex. Du kan förklara varför kroppen ibland använder sig av hormoner och ibland av nervimpulser för att skicka information mellan celler i kroppen.
|
