Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik år 2

Skapad 2016-01-02 15:33 i Bruksskolan Munkedal
Vi spelar, sjunger, skapar och samtalar om musik.
Grundskola F Musik
...

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Mu
    Syfte spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
  • Mu
    Syfte skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
  • Mu
    Syfte analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Mål

att kunna delta i unison sång och växelsång

att kunna imitera, gestalta och improvisera rörelser till musik i t.ex. dansstopp och i rörelsevisor,

att kunna imitera, gestalta och improvisera rytmer till musik med t.ex. rytminstrument och handklapp,

att kunna skriva, klappa och känna igen symbolen för fjärdedelsnot och åttondelsnot,

att kunna delta i samtal om upplevelserna av att lyssna till Våren av Antonio Vivaldi och Carmen av George Bizet,

att prova att spela och känna igen nyckelharpa, gitarr, triangel och bjällror,

att sjunga med i nationalsången, Nu tändas tusen juleljus, Den blomstertid nu kommer samt barnvisor t.ex. Imse Vimse spindel.

 

Kopplingar till läroplan

  • Mu  1-3
    Musicerande och musikskapande Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
  • Mu  1-3
    Musicerande och musikskapande Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
  • Mu  1-3
    Musicerande och musikskapande Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
  • Mu  1-3
    Musikens verktyg Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
  • Mu  1-3
    Musikens verktyg Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
  • Mu  1-3
    Musikens verktyg Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
  • Mu  1-3
    Musikens verktyg Musiksymboler, bilder och tecken.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Hur instrumenten låter och ser ut.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Arbetssätt

Vi tränar att sjunga barnvisor, psalmer, nationalsången och växelsång på musiklektionerna.

Vi tränar att imitera rörelser till musik i olika rörelsevisor t.ex. Imse, Vimse och Head and shoulders.

Vi tränar att improvisera rörelser och gestalta musik på idrottslektionerna i t.ex. dansstopp.

Vi tränar att känna pulsen, gå och klappa fjärdedelsnot och åttondelsnot.

Vi tränar att skriva och känna igen symbolerna för fjärdedelsnot och åttondelsnot.

Vi lyssnar på musik och diskuterar upplevelsen i par/grupp/klass.

Vi tränar att spela på och känna igen instrumenten nyckelharpa, gitarr, bjällror och triangel.

Bedömning

Fröken ser att du förstår och kan de olika momenten genom att du:

sjunger med i unison sång och växelsång,

imiterar rörelser i rörelsevisor,

improviserar och gestaltar rörelser i dansstopp,

samtalar om dina upplevelser när vi lyssnar på musik,

följer pulsen genom att gå och klappa fjärdedelstakt och åttondelstakt,

skriver åttondelsnoter och fjärdedelsnoter,

deltar när vi spelar instrument.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: