Muntligt presentation om en känd ungrare - kulturtema

Beskrivning av arbetsområdet

Detta ska du lära dig

Du kommer att träna att läsa och förstå faktatexter. Du ska kunna svara på frågor och göra en sammanfattning av en faktatext.

Du behöver kunna göra anteckningar.

Du ska kunna hitta information om ämnet och göra en presentation. Du behöver kunna presentera ditt arbete muntligt till de andra.

Du behöver ge respons till andras arbete.

Så här kommer undervisningen att se ut

   

 Du ska välja en känd ungersk person. Du ska hitta information och göra en muntligt redovisning om denna person.

Några förslag:

Vetenskapsmän: Neumann János, Gábor Dénes, Wiegner Jenö, Charles Simonyi, etc.

Arkitekter: Makovecz Imre, etc

Konstnärer

Kompositörer: Bartók Béla, Kodály Zoltán, Erkel Ferenc, Liszt Ferenc etc.

Historiska personer: Széchenyi István, Kossuth Lajos, Mátyás király etc

Sportmän: Puskás Ferenc, Egerszegi Krisztina, Polgár Judit etc,

Detta ska vi göra

Detta ska du kunna

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- göra sammanfattning av en faktatext

- presentera ditt arbete muntligt

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.

Kriterier

• Eleven kan läsa olika texter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven kan läsa olika texter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven mycket god läsförståelse.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.