Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Redskap

Skapad 2016-01-02 22:44 i Antistilla skola Grundskolor
Vi kommer att träna på att utföra rörelser både med och utan redskap. Fokus läggs på balans och kontroll.
Grundskola 1 – 3 Idrott och hälsa

Vi kommer att träna på att utföra rörelser både med och utan redskap. Fokus läggs på balans och kontroll.

Innehåll

Läroplanens syften samt elevens förmågor:

Kopplingar till läroplan

  • Idh
    Syfte röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll:

Kopplingar till läroplan

  • Idh  1-3
    Rörelse Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
  • Idh  1-3
    Friluftsliv och utevistelse Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.

Undervisning:

Vi kommer att träna på att utföra rörelser både med och utan redskap. Fokus läggs på balans och kontroll. På mattan tränar vi på kullerbyttor och långkullerbyttor. I ringarna slår vi runt fram och tillbaka. Hoppen görs från en plint med olika svårighetsgrad, vi hoppar också hopprep.

Konkreta mål:

Du kan:

  • utföra rörelser på matta och i ringar
  • utföra olika balansövningar
  • utföra olika hopp
  • utföra övningar med kroppskontroll och balans

Jag kan berätta för andra om säkerhet vid redskapsgymnastik samt ta fram och plocka undan redskap på ett säkert sätt.

Jag deltar i övningar och behärskar de grovmotoriska grundformerna i sammansatta former (t.ex. redskapsövningar och lekar.)

Bedömning:

Matrisen är för åk 1-3. Elever i årskurs 3 ska ha godtagbara kunskaper för att nå målen i detta område. Elever i årskurs 1 och 2 kan bedömas ha godtagbara kunskaper trots att de inte kan redogöra för alla målen ännu. Då insats krävs ska elev och målsman få veta vad eleven saknar för att nå målet.

Matriser

Idh
Redskap

Insats krävs
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Ny aspekt
Ny aspekt
Ny aspekt
Ny aspekt
Ny aspekt
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: