Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Den oändliga rymden
Under det här arbetsområdet kommer vi arbeta med det som omger oss, rymden. Vi kommer lära oss om vårt eget solsystem, men också om andra solar och galaxer.
Innehåll
Syfte
Centralt innehåll
-
Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar
-
Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling
-
Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa
- Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder.
- Aktuella forskningsområden inom fysik.
Metod
Arbetssätt:
- Gemensamma genomgångar
Lektionsplanering (Med reservation för förändringar) :
Lektion 1: Gå igenom PP. Genomgång Jorden/Tellus.
Lektion 2: Månen.
Lektion 3: Vårt solsystem.
Lektion 4: Asteroider, Meteorer, Meteoriter
Lektion 5: Stjärnor och galaxer.
Lektion 6: Astrologi är det vetenskap? Universums uppkomst och utveckling.
Lektion 7: Film: Finns det intelligent liv i rymden?
Lektion 8: Repetition inför provet
Lektion 9: Repetition inför provet
Lektion 10: Prov
Bedömning
Du kommer få möjlighet att visa dina kunskaper genom:
- ett aktivt deltagande i muntliga genomgångar
- ett skriftligt prov vid kursens slut
Tidsåtgång
Arbetsområdet beräknas ta ca 4 veckor och avslutas med ett skriftligt prov torsdag v.8
Bedömning
För E:
Eleven kan samtala och diskutera och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar.
Eleven har grundläggande kunskaper om universum uppbyggnad och utveckling och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp modeller och teorier.
För C:
Eleven kan samtala och diskutera och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar.
Eleven har goda kunskaper om universum uppbyggnad och utveckling och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp modeller och teorier.
För A:
Eleven kan samtala och diskutera och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med väl utvecklade motiveringar.
Eleven har mycket goda kunskaper om universum uppbyggnad och utveckling och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp modeller och teorier.
