Bedömningen sker löpande under lektionstid och du visar att du kan genom att vara muntligt aktiv och svara på frågor.

Ni kommer att få göra en muntligt redovisning om Båstad. Ni får tid att förbereda och träna på lektionstid men får också vara beredda på att lägga ner tid hemma så att ni kommer väl förberedda och kan prata med flyt och gott uttal. Vid redovisningstillfället fredag v. 3 får ni använda er av en tankekarta med stödord på svenska.

Ni får sedan välja mellan två skriftliga uppgifter:
• Skriva ett brev till en fransk brevvän där ni berättar om Sverige
• Göra en egen turistbroschyr med bilder och texter om olika sevärdheter i Sverige.
Ni skriver texten på lektionstid och får tre hela lektioner till ert förfogande. Ni lämnar in era texter för bedömning efter fredagslektionen v.6.

Vi börjar med att läsa om La Rochelle, en fransk stad och har sedan den texten som utgångspunkt för den muntliga redovisningen om er egen hemstad, Båstad. Vi gör tillsammans en tankekarta som ni sedan utgår från för att planera er redovisning.
Därefter jobbar vi med text och uppgifter till kapitel 1 i Bon voyage 4, som handlar om franska ungdomar som berättar om sin Sverigeresa. Vi läser även en fristående text om Sverige och använder dessa som utgångspunkt för texten ni skall skriva.
. Vi gör även här en gemensam tankekarta med idéer på vad ni kan berätta om Sverige.

Veckoplanering  (Med reservation för vissa ändringar)

Vecka 2
Text: Ma ville - La Rochelle
Tankekarta - Ma ville

Vecka 3
Förbereda muntlig presentation
Fredag:  Muntlig presentation

Vecka 4
Kap 1 - Bon voyage 4
Les vacances en Suède - c'est le pied
Repetition grammatik
Läxa fredag: text + glosor kap 1 (halva texten)

Vecka 5
Fêtes et traditions en Suède
uppgift 6 ÖB sid 10
Text: La Suède est formidable
Läxa fredag: text + glosor kap 1 (halva texten)

Vecka 6
Tankekarta La Suède
Skrivuppgift
Läxa fredag: text + glosor La Suède est formidable
Inlämning text efter fredagslektionen

Muntlig eller skriftlig utvärdering efter avslutat arbetsområde.