Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik - mekanik år 4-5
Skapad 2016-01-10 19:41
i Bjursåsskolan F-6 Falun
unikum.net
Vi kommer att undersöka mekaniken i vardagsprylar och tillverka rörliga djumodeller.
Grundskola
4 – 5
Teknik
...
Innehåll
Mål och bedömning
Områdesbeskrivning
Metod för att nå målen
Matriser
Teknik år 4-5
| Ny nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Kunskapskrav för Teknik
- identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan ge exempel på några enkla tekniska lösningar i vardagen
|
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
|
|
Kunskapskrav för Teknik
- identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar.
|
Eleven kan med hjälp av vuxen genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att tillsammans med vuxen pröva möjliga idéer till lösningar samt tillsammans utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
|
|
Under arbetsprocessen kan eleven tillsammans med vuxen välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Kunskapskrav för Teknik
- använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.
|
Eleven gör tillsammans med vuxen dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
|
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller
texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
|
Eleven gör utvecklade
dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i
arbetet är relativt väl synliggjord.
|
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet
med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
|
|
|
||||
| Ny nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|
|
||||
| Ny nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|
|
||||
| Ny nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
