Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Presentation Year 9
Skapad 2016-01-10 22:36
i Hedeskolan Kattegatt Kungsbacka Förskola & Grundskola
unikum.net
You are going to make an oral presentation (appr. 5 min) using a presentation program of some kind.
Grundskola
9
Engelska
Presentation year 9
Innehåll
Avsnitt 1
Presentation year 9
You are going to make an oral presentation (appr. 5 min) using a presentation program of some kind. You can choose between the following fields:
- Music e.g. a group, singer, genre
- Film e.g. an actor/actress/director/genre
INTRODUCTION (questions below might help you)
Why did you choose this particular group/singer/music/film/director/actor/actress?
What makes your choice special?
What is your opinion about the group/singer/music/film/director/actor/actress?
BODY - FACTS ABOUT...
For example: history, group members, concerts, reality shows etc
ANALYSE LYRICS/FILM
Pick one song/scene from a film and analyse the lyrics/the story.
What happens? Why do you think he/she has written it? Is there a real story behind it? What does the songwriter want to say?
Which genre does the film belong to? What´s typical? Theme?
CONCLUSION
WORDLIST
Hand in a wordlist to me, before your presentation, with at least 15 new words that you have learnt by working with this.
The best of luck!! :)
Camilla
Matriser
Engelska åk 9/ Presentation
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
Tala
|
I muntliga i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
Tala
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Tala
|
För att förtydliga och variera sin muntliga kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin muntliga kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin muntliga kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
Tala
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
Tala
|
Eleven kan välja talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
