Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Taluppfattning över talet 100

Skapad 2016-01-11 12:29 i Aspenskolan Tierp
Vi arbetar med ett stort arbetsområde som handlar om taluppfattning över talet 100 samt postionssystemet.
Grundskola 2 Matematik
Den här terminen kommer vi under matematiklektionerna att bygga vidare på det arbete som vi gjorde under hösten kring taluppfattning.

Innehåll

Övergripande mål och ämnets syfte

Det här arbetsområdets syfte är att bli helt säker på talen upp till 100, samt att fortsätta träna på större tal. Vi kommer att arbeta mycket med hundratal, tiotal och ental samt hur mycket siffror är värda beroende på var i talet de står.

Centralt innehåll - arbetsområde

Kopplingar till läroplan

  • Ma  1-3
    Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
  • Ma  1-3
    Taluppfattning och tals användning

Arbetssätt - undervisningen

Det här är ett stort arbetsområde då vi kommer att arbeta med taluppfattning på många olika sätt, bl.a. genom att arbeta med talkort, matematikbok samt olika matematikappar på iPad.

Vi kommer att arbeta vidare med talen upp 100, men även utöka med att träna på tal som är större än 100.

Vad betyder siffran 5 i talet 150? Vad betyder siffran 5 om vi läser talen 510 eller 105?

Hur mycket blir det om vi har 146 kronor och får 100 kronor till? Eller om vi har 146 kronor och får 10 kronor till?

Det här är kluriga frågor som vi kommer att jobba med och diskutera mycket gemensamt i gruppen.

 

Bedömning och kunskapskrav

Vi jobbar mot följande kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3.

Kopplingar till läroplan

  • Ma   3
    Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Ma   3
    Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
  • Ma   3
    Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: