Syfte
Undervisning, arbetssätt och redovisning
Nedan ser du exempel på epoker och texter som vi ska arbeta med:
1. Antiken (700 f Kr-500 e Kr)
- Homeros: Iliaden (epos)
- Homeros: Odysséen (epos) Den enögde jätten, Sirenerna och havsvidundren
- Sofokles: Kung Oidipus (drama, tragedi)
- Aristofanes: Lysistrate (komedi)
- Sapfo (lyrik)
2. Medeltiden (500-1500)
- Kung Arthur (keltisk riddarberättelse)
- Tristan och Isolde (folksaga, riddarberättelse)
- Tusen och en natt (sagosamling)
Norden (medeltid)
- Eddan: Voluspá, Hávamál, Snorres Edda
- Erikskrönikan
- Heliga Birgitta
3. Renässansen (1500-1700-tal)
- Dante Alighieri: Divina Commedia (1200)
- Giovanni Boccaccio: Decamerone (1300)
- Francois Rabelais: Gargantua
- Cervantes: Don Quijote (roman)
- Shakespeare: Romeo och Julia, Så tuktas en argbigga, En midsommarnattsdröm, Julius Ceasar (tragedier, komedier, sagospel, krönikespel)
- Molière: Tartuffe
4. Upplysningen (1700-tal)
- Defoe: Robinson Kruse (roman)
- Swift: Gullivers resor (roman)
- Voltaire: Candide
- Rosseau: Emile
- Olof von Dahlin: Sagan om hästen (allegori)
- Bellman: Gubben Noak, Fredmans sånger (sång, lyrik)
5. Romantiken (1800-tal)
- Robert Lewis Stevenson, Allan Edgar Poe, Mary Shelly (skräckromantik)
- Mark Twain, James Fennimore Cooper, Alexander Dumas, Sir Walter Scott (äventyr/historia)
- Jane Austen, Goethe (kärlek)
- Rudyard Kipling, Jules Veerne (exotiska världar)
Ni ska inom varje epok ta fram fakta och reflektera kring:
- Vad kännetecknar epoken? Vad är typiskt för den här tiden?
- Hur såg samhället ut?
- Hur har epoken påverkat litteraturen?
- Viktiga verk / författare, ge exempel på texter och vad som gör dem typiska för sin epok?
- Reflektera över specifika termer och begrepp?
- Jämföra epoken med dagens samhälle och litteratur, likheter / skillnader? Motivera?
- Övrigt?
Redovisningar _________