Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SV åk 7: "Tusen gånger starkare"
Skapad 2016-01-13 09:44
i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
unikum.net
Vi läser vidare! Nu är det boken "Tusen gånger starkare" som gäller!
Grundskola
7 – 9
Svenska
Klassen läser, diskuterar och skriver om boken. Detta sker individuellt, i par och i helklass.
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
- Tala, lyssna och samtala Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
- Berättande texter och sakprosatexter Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
- Berättande texter och sakprosatexter Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
Konkretiserade mål
Genom att läsa, fundera och samtala tränar du på att bearbeta och förstå det du läst. Genom att dessutom skriva om det du själv tänker och det vi tagit upp under våra boksamtal tränar du på att analysera och tolka texter. Du övar dessutom på att skriva och förmedla dina tankar och åsikter.
Undervisningen
- Läsning enligt lässchema
- Boksamtal i smågrupper/helklass eller individuella uppgifter
- Enskild reflektion i form av en skriftlig uppgift när boken är utläst
Bedömning
Jag kommer bedöma din skriftliga uppgift enligt matrisen.
Matriser
|
|
|||
| ------------------------> | ------------------------> | ------------------------> | |
|---|---|---|---|
|
Läsförståelse 1, 14/1
|
Genom att göra enkla svar på frågorna till bokens innehåll visar du att du förstått innehållet
|
Genom att göra utvecklade svar på frågorna till bokens innehåll visar du att du förstått och kan reflektera över boken.
|
Genom att göra välutvecklade svar till bokens innehåll visar du att du har förstått och kan reflektera över boken.
|
|
Läsförståelse 2, 21/1
|
Genom att göra enkla svar på frågorna till bokens innehåll visar du att du förstått innehållet
|
Genom att göra utvecklade svar på frågorna till bokens innehåll visar du att du förstått och kan reflektera över boken.
|
Genom att göra välutvecklade svar till bokens innehåll visar du att du har förstått och kan reflektera över boken.
|
|
Läsförståelse 3
|
Genom att göra enkla svar på frågorna till bokens innehåll visar du att du förstått innehållet
|
Genom att göra utvecklade svar på frågorna till bokens innehåll visar du att du förstått och kan reflektera över boken.
|
Genom att göra välutvecklade svar till bokens innehåll visar du att du har förstått och kan reflektera över boken.
|
|
Recension, innehåll
|
Du kan på ett enkelt sätt fundera och reflektera över det du läst.
|
Du reflekterar över det du läst och du kan koppla händelser i boken till ditt eget liv eller till samhället i stort.
|
Du reflekterar över det du läst och du kan koppla händelser i boken till ditt eget liv eller till samhället i stort. Du argumenterar dessutom för dina iakttagelser och reflektioner och gör tydliga kopplingar till boken.
|
|
Recension, form
|
Du skriver på ett enkelt språk. Gör en del formfel men din text är tydlig och förståelig.
|
Du skriver på relativt utvecklat språk och på bra svenska.
|
Du skriver på ett mycket välutvecklat språk på i stort sett korrekt svenska.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
