Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

TAL åk 5 vt-16

Skapad 2016-01-13 20:04 i Vikingaskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 5 Matematik
...

Innehåll

Mål för elev

Vi ska utveckla förmågan att
- använda och se samband mellan matematiska ord
  och begrepp
- föra och följa matematiska resonemang
- välja och rätt använda metod
- lösa problem
- kommunicera matematik

Innehåll

Vi ska
- lära oss att multiplikation och division går före addition och 
  subtraktion i uppgifter som t ex 14 + 8 · 4 (prioriteringsregeln)
- räkna division med minnessiffror
- arbeta med negativa och positiva tal
- bli säkrare på likhetstecknets betydelse

Genomförande

Vi ska ha genomgångar och resonera tillsammans i hel- och halvklass. Vi ska använda Matteborgen 5B, kapitel 6, när vi tränar. Det är viktigt att du ofta rättar själv med facit! Vi ska arbeta i par eller grupp då och då, träna oss att resonera tillsammans. Du kommer att få matteläxor (se planeringsschema) Vi fortsätter att träna tabellerna.
Ord och begrepp: prioriteringsregeln, rest, negativa tal, positiva tal, likhetstecken
Tid: vecka 3-5 (6?)

Redovisning

Du ska lämna in ditt räknehäfte för klippning, minst en gång i veckan. Vi gör en diagnos när vi är klara med gröna sidor och när vi repeterat/fördjupat oss blir det en snarlik provräkning. Bedömning görs efter kapitel 7.

Elevinflytande

Vi planerar tillsammans hur det fortsatta arbetet med tabellträning ska se ut.
Vi samtalar om hur vi kan hjälpa varandra att utvecklas när vi pratar matematik tillsammans, samt om hur vi genom att arbeta tyst när så krävs skapar en god arbetsmiljö.

Matriser

Ma
Bedömningen gäller matematik

Steg 1
Steg 2
Steg 3
Begrepp
Kunskap om begrepp och samband mellan begreppen.
Du använder oftast de ord och begrepp vi arbetar med på rätt sätt. Du använder bilder, siffror och ord för att beskriva begrepp och försöker förklara hur de hör ihop.
Du använder de ord och begrepp vi arbetar med på rätt sätt. Du använder bilder, siffror och ord för att beskriva begrepp och förklarar hur de hör ihop.
Du använder de ord och begrepp vi arbetar med på rätt sätt. Du använder både bilder, siffror och ord för att beskriva begrepp och kan på olika sätt förklara hur de hör ihop.
Kommunikation
Kvalitét på redovisning både muntligt och skriftligt, användning av matematiska uttrycksformer.
Du uttrycker dig enkelt, med matematiskt språk så att andra kan följa dina tankar.
Du uttrycker dig tydligt med ett lämpligt matematiskt språk till uppgiften.
Du uttrycker dig med säkerhet och använder ett korrekt matematiskt språk till uppgiften.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: