Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema Bygga rum

Skapad 2016-01-13 20:31 i Förslövs skola F-6 Båstad
Samhällskunskap, matematik och teknik v. 48 - 4
Grundsärskola 6 Samhällsorienterande ämnen
Luftslott är lätta att söka sin tillflykt i, och lätta att bygga men rum med stabil ekonomi, byggda på matematisk grund är kanske en svårare nöt att knäcka?

Innehåll

Syfte/undervisningen ska syfta till att

SH: Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar

 Centralt innehåll;

SH:                                                                          

  • Privatekonomi och relationen mellan arbete inkomst och konsumtion.
  • Det offentligas ekonomi, vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengar till
  • Ekonomiska vilkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till och konsekvenser av välstånd och fattigdom

 Så här gör vi; Du kommer genom lektioner, film klipp, diskussioner och praktiskt arbete träna på att se likheter och skillnader i privat och offentilig ekonomi. Genom klipp och diskussioner kommer du att utveckla din förståelse för att barn i olika delar av världen har olika ekonomiska förutsättningar. För att träna på hur man gör och använder en budget samt tar ekonomiska beslut och träna din förmåga att resonera kring dina val, kommer du att praktiskt få möblera ditt dröm rum.

 Du redovisar din förmåga att:

  • ha kunskaper om olika samhällsstrukturer genom skriftligt prov
  • föra resonemang om vilka ekonomiska val du gjort, vad som påverkat dessa val och hur du har kunnat påverka dessa genom muntligt resonemang om ditt rum.

 Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  •  ha kunskaper om olika samhällsstrukturer
  • föra resonemang om vilka ekonomiska val du gjort, vad som påverkat dessa val och hur du har kunnat påverka dessa.

Matriser

SO
Samhällskunskap, matematik och teknik

På väg mot målet
Målet är uppnått
Målet är uppnått med högre kvalitet
Målet är uppnått med med utmärkt kvalitet
Din förmåga att berätta om olika samhällsstrukturer
Du visar med stöd förmåga genom att undersöka hur ekonomiska strukturer är uppbyggda och visar med stöd detta genom att beskriva enkla samband, ”det beror på..”
Du visar grundläggande förmåga genom att undersöka hur ekonomiska strukturer är uppbyggda och visar detta genom att beskriva enkla samband, ”det beror på..”
Du visar god förmåga genom att undersöka hur ekonomiska strukturer är uppbyggda och visar detta genom att beskriva utvecklade samband, ”det beror på..”
Du visar mycket god förmåga genom att undersöka hur ekonomiska strukturer är uppbyggda och visar detta genom att beskriva välutvecklade samband, ”det beror på..”
Din förmåga att föra ekonomiska resonemang
.Du kan med stöd ut i från ditt rumsbygge föra enkla resonemang om vilka ekonomiska val du gjort och vad som påverkad dessa val.
Du kan ut i från ditt rumsbygge föra enkla resonemang om vilka ekonomiska val du gjort och vad som påverkad dessa val.
Du kan ut i från ditt rumsbygge föra utvecklade resonemang om vilka ekonomiska val du gjort och vad som påverkad dessa val.
Du kan ut i från ditt rumsbygge föra välutvecklade resonemang om vilka ekonomiska val du gjort och vad som påverkad dessa val.
Din förmåga att använda begrepp
Du kan ännu inte använda ekonomiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan använda ekonomiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan använda ekonomiska begrepp på ett i relativt fungerande sätt.
Du kan använda ekonomiska begrepp på ett fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: