Biologi vt24 åk 9: Arv och utveckling

Genetik, ärftlighetslära, är en vetenskap inom biologin som studerar hur egenskaper nedärvs, hur arvsmassan är uppbyggd och fungerar, hur förändringar av arvsanlagen uppstår, samt den biologiska variationen. I detta område kommer du arbeta med frågor som: Varför är du den du är? Hur förs arvet vidare? Varför kan man få ett sjukt barn fast man som förälder är frisk?

Här får du lära dig,

Arvet och genteknik s. 318 - 353

• några av cellens delar och deras funktion 
• biologiska arvet och miljöns inverkan på våra egenskaper
• DNA, kromosomer, gener (arvsanlag) och mutationer
• att förstå vilken uppgift en gen har 
• hur den genetiska koden fungerar
• vad som menas med vanlig celldelning (mitos) och reduktionsdelning (meios)
• dominanta och vikande anlag 
• hur könet ärvs hos människan
• veta skillnaden på enäggs - och tvåäggstvillingar
• ärftliga sjukdomar
• genteknikens användningsområden samt möjligheter och risker

• Livets utveckling s. 354 - 374

• huvuddragen i livets uppkomst och utveckling - från urtid till nutid
• Charles Darwins evolutionsteori och vad den innebära
• Hur evolutionen fungerar

Bedömning

• Bedömningen sker kontinuerligt genom din delaktighet i diskussioner och redovisningar, samt förhör/prov och skrivuppgifter, och genomförande och dokumentation av laborationer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Livets uppkomst, utveckling och mångfald samt evolutionens mekanismer. Arvsmassans egenskaper och förhållandet mellan arv och miljö.
• Några gentekniska metoder samt möjligheter, risker och etiska frågor kopplade till genteknik.
• Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.